青春的思想在拟人中闪耀着活跃的光芒

孙新喜

也许有许多同学面对作文苦恼不已，也许还有很多学生因为自己语不惊人而懊恼。不管怎样，在今天的学习中教给你摆脱苦恼的好方法——在作文中使用拟人，让我们青春的思想在拟人中闪耀出活跃的光芒。

拟人是最具情味的，也是最富文学色彩的。它浸透着人的情怀，它是人们的思想向自然界和一切生灵的真诚辐射。

严文井的《小溪流的歌》中写道：“小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的石卵，一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋的小草。他一会儿让那漂浮的树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕，轻轻地转了两个圈儿，又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游；长了腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。”作者把自然界中的“小溪流”、“小草”、“小树叶”、“小蝌蚪”都拟人化，使人读来感觉自然亲切、妙趣横生，并能感受到作者活泼的情思。

很多同学能够写出“春天来了，大地复苏了”，却不会表达出“春姑娘迈着轻盈的脚步缓缓来到人间，冰冻大地的身躯渐渐酥软”；很多同学能写出“早晨，我沉迷在睡梦中，忽然被一阵刺耳的闹铃声惊醒”，却不会表达出“甜美的梦乡正与我热烈相拥，不怀好意的铃声就揪着我的耳朵把我叫醒”……为什么？因为我们缺少对生活的真诚热爱，缺少对生活的密切关注和思索。作为一个中学生在很长的时间里，学校没变，教室没变，同学没变，老师没变，但是我们的感受，可能会因为自己的认识、情感、心理感受的变化而变化。作文也因我们的善思而活跃多变。

1.善思而活用，拟人可使作者的情思在文章中轻松地传达。“秋风拂落一树黄叶。漫天飞舞的黄叶像唱着一首凄美的挽歌。从抽出嫩芽到离家飘散，黄叶是否走不出这场宿命？黄叶无语，回答我的只是一片轻轻的沙沙声。我，仿佛听到些什么。或者，我听到的是一声声重归泥土的欢笑声、呼唤声，作别了差不多一年的时间，落叶迫不及待地亲吻大地；或许我听到的是一声声珍重道别的饮泣声，风雨共度的多少个日子里，彼此相亲相爱，终于有一日挥手作别，恋恋不舍之情天地可知；或者我听到的是一声声哀怨、一声声坚强、一声声呼唤，叫我如何分辨呢？唯有静心地倾听。”这是两段写秋天树叶的文字，作者通过对落叶的观察思索，发挥自己的想像能力把它转化成灵动的文字，同时作者淡淡的的哀愁、伤感又蕴藏在字里行间，用美丽的文字传达出美丽的情感。

2.善思而活用，赋物以人情，文章中喜怒哀乐就会油然而生，文字也就生动而活泼。有同学写一株老树，先写在这棵树的近旁发生一起火灾，这时“我焦急地盯着老树，只见他拼命地摇着枝叶，痛苦地挣扎着，一条条枝杈不断往下掉，不断发出噼噼啪啪的声响……”后来再写这棵树劫后重生，看到她时“突然我感到老树在颤动，抬起头，蒙眬中，看见一串串绿芽儿枝上排着整齐的队伍”。赋予这棵树人的情感，树的痛就是作者的痛，树的喜就是作者的欢喜。这样的描写让我们看到了一个疼爱这棵树、关心这棵树，与这棵树同呼吸共命运的作者。

3.善思而活用，由实而虚，使哲理与诗情交相融合。请看下面两段文字。①苹果不做作，大大方方的样子让人放心。那种圆头大脑的样子甚至显得有些傻气，但我喜欢它那有点傻乎乎的样子。把太精灵、太会讨巧、太会算计、太时髦新潮的东西作为朋友，总让人心里感到不踏实。苹果却具有真正朋友的品格，它自然、从容、敦厚、朴实……生活中最平实的东西往往是最好的，最让人信赖的。在水果家族中，我偏爱苹果——我知道自己的这个爱好比较平庸。②旧墙坍塌，原先墙角裂罅处生出的老树犹在。老树虬曲苍凉，似体有残疾的老者。世态浮沉，烽烟弥散，其树龄已90年有余，不惊于战乱，不苦于孤寂，不骄于自己的春华秋实，更不絮絮叨叨于人世间的丰富阅历。面对老树，浮躁浅薄的人们当自叹不如。世俗中人说：这树只是活着罢了。老树缄默不语，只是奉献给人世一点风景，也给人一点在乱世或处在艰危岁月中活下去的启示。

这两段拟人文字可以说是寓理于物。在使苹果和老树人格化的过程中，原本枯燥简单的生活哲理得到了形象巧妙的表述，原本平常普通的事物因为被赋予思想内涵而具有新的审美价值。要写出这样情、理和文采兼具的文字，也远不是仅懂得拟人手法就可以做到的。拟人虽是一种修辞手法，但其背后却是一种人文底蕴和人道博爱的情愫。比如，没有那种对于普通、弱小甚至处于困境中的生命的怜爱和仁慈，没有那种对于存在于世俗之中而又超脱世俗的精神闪光的发现，没有那种深沉的感悟和独到的审美趣味，没有那种哲学的眼光和出色的联想，是写不出上面那样两段拟人文字的。