呼唤传统游戏的回归

钟池惠

“小皮球，香蕉梨，马兰开花二十一；二五六，二五七，二八二九三十一……”

那天，听到操场上传来这样清脆的童谣，一股久违的暖流袭遍全身。我几乎是从办公椅上弹起来，循声而去。

操场上，同学们正沉浸在各自的游戏中，跳皮筋的、跳房子的、丢沙包的……把偌大一个操场塞得满满的。你看那幾个跳皮筋的女生，其中两个女生和着伙伴们的歌声与击掌声，魔法般地在皮筋上绕来转去，她们跳得极有章法，头上的小辫子也如一对起舞的蝴蝶。

眼前的情景，让我的心一下子回到那个童谣与游戏交织的童年。那时候，我们的玩伴无论男女，个个都是“玩”童，人人身怀“绝技”，跳皮筋、丢沙包、踢毽子、打弹珠、打陀螺、丢手绢、老鹰捉小鸡……“十八般游戏”让我们的童年时光充实而愉快。然而，那些伴随着我们成长的传统游戏，如今渐渐地远离了人们的视野，代之以各种电子游戏。阔别重逢，心中的震撼就可想而知。

传统游戏到底怎么了？有人说是被“电击”了。生长在信息技术愈加发达的今天，孩子们眼里早已没了传统游戏的影子。他们津津乐道的是“魔兽”、“传奇”、“CS”等电子游戏。

笔者多年担任初中班主任，从学生口中得知，他们迷恋电子游戏与其生活环境息息相关。有人说，我想和同伴一起打弹子，可妈妈说那是野孩子做的事；有人说，我想玩打沙包，可就是没有玩伴；也有人说，我就喜欢玩电游，一个人自由自在的……不少父母也希望孩子玩那些“益智游戏”，在城市相对封闭的居住环境里，家长担心孩子在外玩耍不安全。于是，孩子远离传统游戏也就不奇怪了。

在如此状况下，不少学生陷入了电子游戏的陷阱，偷偷上网吧的、盲目模仿游戏行为的、视力急剧下降的……因为玩电游，他们忽略了人际交往，沉迷于虚幻世界。在这些游戏中，他们丢失的是一种集体意识和与人交往的能力。

姑且不评价现代游戏的是非，就传统游戏而言，我们不可忽略其诸多好处。有人提出，传统游戏可以弥补家庭和学校教育的不足，有规则、有竞争、有目的的游戏活动更利于促进儿童身心健康。集体性的传统游戏，规则性强，简单而充满童趣，既让孩子们锻炼了身体，又培养了团队意识，孩子们在这些游戏中学会了宽容、理解、合作、关心和沟通。更重要的是，这些传统游戏无需多少投资，简单而充满乐趣。这样的传统游戏是任何高档玩具都替代不了的。

爱玩是孩子的天性。可是随着社会发展，儿童游戏呈现出由传统游戏向现代游戏、由集体游戏向独立游戏转变的趋势。呼吁学校和家长，多引导孩子玩一些健康的、有益身心发展的传统游戏和集体游戏。