善意的“小差”

苏红毅

(枣阳市熊集镇中学湖北枣阳441212)

那是一节语文课，我们学习的是《将相和》。我正在上面侃侃而谈蔺相如的机智神勇，学生也听得津津有味，个个扬着小脑袋，一副如醉如痴的样子。我很享受看到学生这样，是我绘声绘色的讲演征服了他们。于是乎，讲得越发起劲，口水横飞，手舞足蹈，完全自我陶醉了。学生呢？眼睛瞪得大大的，听得聚精会神，时而哈哈一笑，时而随声附和，有的学生还忍不住大声地插上几句话。可以说我们师生相得益彰，配合得十分默契。

突然我听到“嘣”的一声，好像是什么撞到了窗户上，我抬眼一看，不知什么时候一只麻雀飞进了教室，它惊慌失措，四处乱飞，却找不到出口，不时撞上玻璃窗。由于讲得入神，我竟没有发现这个不速之客是什么时候进来的，是怎么进来的，环顾四周，只看到南面的窗户的窗纱破了一个洞，但不算大。真不知这只麻雀是怎么发现这个破绽的。有一大半同学已经发现了这只麻雀，但畏于是在课堂上，有的佯装没看见，装作听讲的样子；有的由于好奇，忍不住不时地看看麻雀有没有飞出去；有几个胆大的干脆直盯着麻雀，眼光随着麻雀的飞舞在教室里划出无数条弧线；有的眼睛看看我，再看看麻雀，好像在等待我的示意。我故意没有吱声，继续我的讲课。这时坐在最后一排的一个男孩子猫着身子悄悄地把教室后面的一个大窗子打开了，麻雀一下子就飞了出去。这个男孩子回到座位上，用征询的眼光看着我，好像在等待批评，或者是别的。我看了看同学们，他们有的舒了一口气，有的露出了会心的微笑。我什么也没说，冲着那个男孩微笑地点了点头。我看到男孩的脸上立刻有了光彩，好像还有微微地红晕。他坐得更直了，听得更认真了。我和我的学生们继续品味着《将相和》的历史故事。课堂依然如故，但我知道我的学生们以后不管在什么时候，什么地方，他们都会用一颗善良而真挚的心对待身边的一切。我想，这种爱的教育就从为一只小鸟打开逃生之窗开始。