掌握电动机控制回路的三个环节

【摘要】现代工业无处不含拖动控制，因此电气实训专业如何教会学生掌握拖动控制技术显得尤为重要。文章阐述了在具体实训教学中如何从三个关键环节入手，全面快捷培训学生掌握该项技能，适应现代工业技术要求。

【关键词】控制回路；实训教学；故障排除

【中图分类号】 TM343【文献标识码】A

【文章编号】1674-1145（2008）02-0127-01

自电动机发明以来，人们就广泛用它来拖动各种生产机械，并在不同的控制回路指挥下，去完成各种生产需求。实践教学中，如何让学生能尽快、尽好地掌握各类电动机的控制线路，提高电机控制实习效率及实习质量，本人认为应从以下三个环节入手。

一、触电变化过程的分析

学好控制回路的关键其实就是掌握好电气元件触电工作状态变换过程，它是控制回路的核心，也是学生容易搞混的地方。这些元件主要有复合按钮、行程开关、交流接触器等。现以复合按钮来说明它的重要性，如图一，当按下按钮SB时，触电是先分断常闭点A位置，后闭合常开点B位置；分断时先恢复常开点B位置后闭合常闭点A位置，搞清按钮的这个工作过程非常重要，按钮的行程先后及所走的路程h虽很短暂，但却满足了人们不同的控制目的，具体的说就是实现了不同自锁与互锁。例如在双重联锁正反转电路里，如图二，控制回路首先要保证电动机正反转时不能反转，反转时不能正转，要做到这一点，图二电路中就采用了复合按钮和交流接触器辅助触点来实现互锁与自锁。当按下正转SB1时，SB1先打开常闭触点的反转回路，后闭合常开触点的正转回路，使KM1线圈得电，电机正转，与此同时，KM1线圈得电后，KM1常闭点再次先打开反转回路，然后再自锁正转回路，实现了正反转不能同时进行的双重保护。由此可见，触点变化的工作过程是分析控制回路的关键，这一点一定得让学生搞懂学明白，只有这样，学生才能在控制回路中做到触类旁通，才能分析出控制回路的工作原理，才能掌握住检修控制回路中的故障点。这一触电变换过程一定要在整个教学过程中反反复复强调，直到学生熟练掌握为止。

二、规范安装线路

这一步在教学过程中要遵循由浅入深的原则，首先让学生能看懂图，分清电源电路，主电路和控制回路。如图二中L1、L2、L3、QS组成电源电路；FU1、KM1、KM2、FR、电动机组成主电路；FU2、SB1、SB2、FR常闭触点、KM1、KM2常开、常闭触点及线圈组成控制回路，其次再依图认识每个回路中的电气符号所对应的电气元件是什么，搞清楚它们在电路中担负的作用与任务。最后再掌握好每个元件安装时的规范要求，然后就训练操作规范安装线路。具体教学中，这一步要严格要求，严格把关安装质量而丝毫不得马虎，只有这样才能培养出学生良好的工作习惯与合格的安装质量。

三、测试与故障排除

测试能检验出控制回路安装中存在的问题以及学生掌握的程度，同时又是学生进一步学会使用工具、仪表查找问题，培养解决问题的能力，累积维修经验，为合格走向工作岗位打基础的过程。这一实训环节主要训练学生依故障现象分析判断故障点出处，重点在故障点查找、排除、修复，这一环节反复训练反复提高，也是学生体会最后获取成功的喜悦，增强学生们学习兴趣与自信心的过程。

笔者认为，以上三个环节是掌握电机控制回路实训的关键所在，在组织教学过程中只要把这三个环节有机地结合起来，就能收到事半功倍的效果。学生只要按这三个环节训练，搞清弄懂，控制线路实训技能成绩就会掌握地非常好，具体在实训教学中也得到了充分的证明，与此同时也为学生将来走向工作岗位奠定良好工作的基础。

【参考文献】

[1]电力拖动控制线路[M]. 中国劳动出版社.

[2]张小慧. 电工实训[M]. 机械工业出版社.

【作者简介】杨宝兰(1965－)，女，陕西纺织服装职业技术学院自动化系一级实习指导教师,研究方向:电气实训。