对数学教学“有效组织课堂讨论”的反思

李佳旺

美国学者波斯诺认为，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，“只有经过反思，教师的经验方能上升到一定的高度，并对后继行为产生影响，”他提出了教师成长的公式：“教师的成长一经验+反思”，可见，反思是教学中的重要环节，它可以批判地考察教师自我的主体行为，可以“反观其身”，帮助教师纠偏补过，在以后的工作中减少盲目性，增强有效性，使教学相长。

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