别拿学生当“丫环”

柴兵虎

一位教师匆匆走进办公室，忙乱中把一盒粉笔打翻在地。正好有学生来办公室交作业，教师就随口吩咐道：“帮我把粉笔捡起来。”

在学校生活中，类似的事情很多。教师办公室脏了，就叫学生来打扫；教师自己负责的卫生区，也让学生代管；有的教师连买一盒烟、打一壶开水之类的事也叫学生跑腿。更有甚者，本来是教师应该批改的作业和练习题，教师也很洒脱地交给学生去批改，还美其名曰为了“锻炼学生”，或曰“學生自主管理”。

中国历来有“尊师重教”的传统，如果学生自愿，为教师做一些力所能及的事本也无可厚非。我们常常教育学生要热爱劳动，但如果教师连分内

在校园里经常见到这样的现象：老师饿了，学生跑去买早餐；老师渴了，学生忙着去打水；有的老师大事小事都让学生干。

有人说，学生要尊敬老师嘛，这点小事算什么。可是，很多时候，老师让学生干活，就像指使自己的私人“丫环”似的，对学生一点也不尊重。而面对老师这样不尽合理的要求，一些学生却非常乐意做，特别是那些“学困生”，平时难得跟老师亲近，有机会替老师干活，反倒觉得是荣耀。学生们私下里常相互攀比，看谁给老师干活的次数多，谁给老师干活的时间长。

这些学生既有点可怜，又实在可爱。但是否这样就能培养学生的劳动观念呢？恐怕不尽然。笔者在跟家长的交流中了解到，一些在老师面前干活积极的学生，在家里却是饭来张口、衣来伸手，完全是另外一种表现。

再看看老师的行为到底对学生有什么影响吧。有了老师这面“镜子”，班干部们也纷纷效仿，他们也学会了利用手中的“权力”。班里一有什么事，这些班干部就指派别的同学去做，甚至也笼络了一批替他们办事、跑腿的学生。而那些不听指使的学生，就会受到“排挤”和“打击”。

真是“上梁不正下梁歪”！这样的班级，风气如何就可想而知了。教师不正确的言传身教，只会给学生带来不良影响。

笔者由此想起一位优秀教师的故事：一所乡村小学好不容易邀请了一位省里的优秀教师来上公开课。一见面，大家稍微有些失望，因为这位优秀教师只是个很年轻的姑娘。她到底优秀在哪里呢？而上课前的一件小事让大家似乎有了答案。上课铃一响，所有教师都来了。而教室的讲台上乱七八糟地散落着粉笔，还铺着厚厚一层粉笔末儿。年轻女教师扫视了一眼讲台，迅速收拾好桌上的粉笔，然后走下讲台，转过身去，面对着黑板，轻轻吹去桌上的粉笔末儿。那一刻，教室里一下子很安静，然后响起一片掌声。

在笔者看来，这件事固然体现出了年轻女教师的优秀，但更重要的是，从中也体现出她对待学生的态度。一个心里装着学生的老师，就会在细微之处自然地流露出对学生的尊重与呵护。

有时候，教师也需要学生的帮助，这本毋庸苛责。但要知道，教师的一言一行都有教育的意义，而爱和尊重应成为教育的出发点。