阅读名作要“理会文字”

王逸群

清代文学批评家金圣叹曾说：吾最恨人家子弟，凡遇读书，都不理会文字，只记得若干事迹，便算读过一部书。三百多年过去了，这种不良的读书习惯依然存在。也难怪许多中学生对名作是读了不少，可总是停留在故事情节上，最基本的作文能力仍无明显改进。一个主要原因就是忽视了对名作语言文字的学习。

名作之所以“名”，一方面在于其蕴藏着真情实感和卓越的思想；另一方面则归功于作者高超的语言表达技巧。就培养作文能力而言，后者更有现实意义，需引起重视。因为要探究作品深厚的思想内容，对涉世尚浅的大多数中学生来说有点勉为其难。这里，笔者谈谈如何从作文角度去阅读名作。

注意积累绝妙好句

这里的“好句”泛指名作中出现的哲理名句（名段）、写人状物名句（名段）、成语、熟语等。这些名句或有助于作文观点的阐述，或有助于人和事物的准确描写，都会使文章富有表现力。值得注意的是，学生对哲理名句、成语较熟悉，而对写人状物名句往往重视不足。

我认为，积累好句可以这样进行：先熟读作品并根据自己的悟性标识某些佳词佳句佳段，达到初步的感性认识。然后在教师指导下参读较权威的鉴赏文章（如《名作欣赏》《百家讲坛》《古代散文鉴赏辞典》《唐诗宋词鉴赏辞典》等），弄明白名句究竟妙在何处，并将其摘录到笔记本上，熟读成诵，也可进行仿句练习或在作文时有意识地加以运用。长期坚持下去，作文语言一定会达到简练且富有文采的要求。

揣摩体会构思技巧

为了提高作文水平，读名作时，除积累词句外，还要体会其艺术构思，看看作者所描述的精彩故事或论证的观点是用什么方式表现出来的，捕捉作者行文叙事的良苦用心和经营手法。如金圣叹在评点《水浒传》时，就详尽地总结了小说的多种写作技巧，诸如草蛇灰线法、横云断山法、正犯法等等；又如韩愈的《毛颖传》，则以滑稽幽默的方式，抒发了胸中的郁愤之情；再如西方文学的意识流手法、欧·亨利式的结尾等技巧，都值得我们去借鉴尝试，久而久之，行文布局必然高人一筹。当然要达到这样的水平，同样需要教师指导，需要参读较权威的欣赏文章。

杜甫诗云：读书破万卷，下笔如有神。我认为所谓的“下笔如有神”，更多的是对名作写作技巧、表达方式潜心揣摩的结果。采用这样的读书方法，不仅“晓得许多闲事”，而且“晓得许多文法”（金圣叹语），作文水平又何愁得不到提高？名作之于作文，犹如字帖之于习字，我信这个理儿。