交互白板教学应用中的教师培训

王　龙　丁兴富　贺丹丹

培训是促进教师专业发展，提高教师信息技术教学技能的重要手段。实现信息技术与课程整合的核心要素之一就是提高教师的信息能力和信息素养，自信地使用信息技术，探索基于信息技术的教学法，使教师成为使用信息技术进行教学的“魔术师”。

交互白板作为一种新兴的信息技术，其教学应用面临的挑战之一就是教师对新的教学实施方式的适应。交互白板提供了新的操作方式，要求教师掌握它特定的操作方法，成为一个自信的使用者。