１４岁女生自编教改方案

朱丽亚

“学习的意义是什么？发一本本厚厚的书有何用？考试很重要吗？考试成绩好才是栋梁吗？英语不过是个工具，何必考试呢？用得着像学习母语一样地学它吗？”

重庆市南岸区广益中学的初二女生卢唯带着她的这些困惑，自己设计、发放了４００多份调查问卷，最终整理出了自己的教改方案，提出了一系列大胆的设想，成了“了不起”的小人物。

卢唯的调查问卷主要有８个问题：你认为你的压力大吗？你有除文理科以外的特长吗？你认为你的思维活跃吗？你喜欢应试教育还是现在所谓的素质教育？你喜欢通过社会各种渠道学习吗？你向往西方教育吗？你欣赏现在的教育吗？请说明理由并把你心中理想的教育制度写下来。

碰到有非常精彩的回答，卢唯还会专门再去找人写下更详细的建议。

半年时间里，卢唯发放了４００多份问卷调查，最后整理出题为《我们的明天会更明亮吗？》的教改方案。

她建议老师，没有必要把书本上的课都教完，只选重点的讲就可以；每４天布置一次社会实践，而且家长和老师绝对不可以帮忙；上学一个月放半个月的假，这样可以真正减压；考试应该加上笔试和面试，如果满分为１５０分，笔试占５０分，实践分６０分，面试分４０分；英语只要以口头作文的方式任意讲述一件一个学期以来发生的事情即可……

卢唯说，回收的问卷中大部分人不欣赏现在的教育，欣赏的不到１０％，而且就算是填欣赏的，理由也大多是“因为目前还找不到更好的，还是现实一些更好”。

卢唯之所以想做这样一份教改方案与自己的一段经历有关。 一年前，卢唯小学毕业，考上了重庆市一所重点中学。“我的很多同学综合素质都比我高，他们不仅学习好，还会电脑，有的棋琴书画样样都会，而我什么都不会。”小学一直是年级第一名的卢唯在这个“高手如林”的环境里，惟一的“特长”也不复存在。

卢唯开始害怕上学，每次跟妈妈通电话都忍不住哭。妈妈吓坏了，甚至带她去看了心理医生。 在家呆了一个多月的卢唯开始反思：从进学前班开始，老师就只知道教知识，培养“好”习惯，除了书本上的东西什么都不教，以致自己只知道书本上的那点东西，其它什么都不懂。

去年年底，卢唯转学到广益中学。尽管在很多人眼里，离开原来的重点中学很可惜。但她认定：“选择适合自己的环境更重要”。

尽管很喜欢现在的学校，而且在这里学会了电子琴、象棋和毛笔字，卢唯仍然认为现在的学校教育仍然不是自己心目中理想的素质教育。但卢唯也认为这不怨老师，也不是学校的问题，学校和老师对改变现状也无能为力。

秦大忠和分管教学的吴副校长也对她的观点表示同意。

吴校长说：“卢唯的这个教改方案和现在的新课程改革有很多相似之处，老师们也认为这种方法对学生比较好，传统的教育思想和新的教育思想有矛盾。”

但还是有很多老师担心，放手让学生们自己去做，高考考砸了怎么办？吴校长说：“可能还是因为高考的问题。我们最在意的是社会和家长的评价，如果升学率太低，家长不支持，学校没生源，就办不下去了。”

看起来，卢唯自编的教改方案能否实行，还真要费一翻周折。