奖他四块糖果之后

2004-04-30 05:22仲崇恒
人民教育 2004年24期
关键词:奖给程程沙包

仲崇恒

一天下午,我刚走进校门,就发现我斑的程程正拿着沙包追打另一个同学。我当即制止了他,让他随后到我办公室来。上楼时,碰到一个要结婚的老师,送给我一把喜糖。来到办公室,程程己在门口等候。突然间,我想到陶行知先生“四块糖果”的故事,于是有了主意。

我掏出一塊糖果给他:“这是奖给你的,因为你按时来到,我却迟到了。”他将信将疑地接过去。我又掏出一颗糖果放在他手里:“这也是奖给你的,因为当我制止你时,你立即住手了,说明你很尊重我。”说完,我又掏出第三块糖果塞进他手里:“我调查过了,你追打那个同学,是因为他在你们丢沙包时故意捣乱。”他有点不知所措了:“老师,我错了。虽然他故意捣乱,我也不该追着打他。”我说:“打人肯定不对,那该怎么办呢?”程程想了想说:“我可以邀请他一块儿玩。”我笑了,随即掏出第四块糖果递过去:“你己认识了错误,我再奖给你一块糖果。好了,你回去吧。”他说声“谢谢老师”,转身跑了。

走进办公室,我剥了一块糖丢进嘴里品味着,不禁为自己刚才的奖励而得意。忽然间,我有点儿好奇,程程回到斑里,会怎么样呢?

我赶紧向班里走去,还没到门口,就听到程程的声音:“快看仲老师给我的糖”。一阵闹腾以后,又听他说:“你们想知道仲老师为什么给我糖吗?”他卖了个关子,然后绘声绘色地讲起我刚才的做法。我气坏了,正想冲进去,又听他大声说:“我以为什么好东西呢,几块烂水果糖,我才不稀罕呢。”一句话,把我刚才的得意击个粉碎。

怎么会这样?我沮丧极了。同样的教育方法,为什么陶先生做了很有效,到我这里却不灵了?

在陶先生的故事里,王友哭着说:“你打我两下吧,我错了,我砸的不是坏人,是我的同学呀……”陶先生满意地笑了,随即掏出第四块糖果递过去:“为你正确地认识错误,我再奖给你一块糖果……”

是不是因为程程没哭?还有,陶先生也没有说他发给王友的糖是什么样的,更没说王友把糖拿回去以后怎么样?

百思不得其解之际,我想起齐白石的话:“学我者生,似我者死。”

我明白了,我只是在生搬硬套地模仿,却忽略了陶先生的精神,更忽略了因时而异,因人而异!其实,比起物质的奖励,精神的奖励更重要!否则,难道说口袋里没有了糖果,就不能教育学生了吗?

要让学生发自内心地体验到香甜的感觉,不一定非用糖果。为师者应扪心自间:“我的心里有糖吗?”

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