林杭英
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(下简称《纲要》)指出,教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。这一点,说起来容易,做起来却很难。要在实践中真正贯彻,需要教师努力实现两个转变,即教师观念的转变和教师教育行为的转变。
学前教育研究2004年6期
1《合作经济与科技》2024年13期
2《婚育与健康》2024年10期
3《思维与智慧·上半月》2024年7期
4《陶瓷科学与艺术》2023年11期
5《中国商人》2024年7期
6《教师博览》2024年4期
7《师道·教研》2024年6期
8《中国对外贸易》2024年6期
9《伴侣》2024年6期
10《经济技术协作信息》2024年6期