教后感记什么

邵明

上过一节课，应随时精心总结教后感，并记在教案后。

一、要记本节课成功的关键所在。

将本节课成功的关键记下，作为以后讲同类型课的借鉴。再教时记好‘再教心得”，作为三教、四教备课和上课的借鉴。

二、要记学生中好的思维方法。

有时课堂上学生对问题的分析、理解会超越教师的设想，这是教学相长的好机会。教师要善于发现学生良好的思维品质，从中汲取营养，用于再教时启迪学生的思维。

三、耍记学生中普遍存在的典型错例。

记下错例，用于以错为戒、以错促思，以增强再教时的针对性，优化教学过程，提高教学效率。

四、要记教学中的明显不足。

对一节成功的课，我们要及时总结经验。对一节失败的课，我们也要认真总结，虚心听取别人的建议，找准症结所在，确定弥补的有效途径。避免岁岁年年人不同，年年岁岁课相似的程序式现象。

总之，教师在每教一课之后，都要写一个‘有感则长、无感则短”的教后感，這是教师不断提高教学水平的重要一环。