浅论研究生科研越轨行为

姜春林

近年来，学术界、教育界大量违反科研道德、破坏学术规范的科研越轨事件不时见诸报端。在这些事件中，研究生科研越轨的比例占了相当一部分。那么它有那些表现形式，如何防范研究生越轨行为呢?

一、研究生科研越轨的表现形式

1．课程考试中的作弊行为。我国研究生的学位课程设置主要分两部分：公共课、专业课。而公共课大多采用闭卷考试方式。马克思主义理论课(科学社会主义、自然辩证法概论)作为所有专业研究生必修的公共课，由于种种原因，学生往往对这类课程提不起学习兴趣，逃课缺课现象时有发生。落实到考试上，不是临时突击，就是铤而走险，抄袭也就难以避免了。抄袭行为破坏了公平竞争，危害极大。

2．论文发表中的失德行为。失德行为表现之一就抱是着“天下文章一大抄，就看会抄不会抄”的错误观念，利用各种已发表文献，通过剪辑拼凑的手段来杜撰论文。这种现象在人文社会科学研究生中表现十分突出。现代社会人们获取各类信息的途径越来越多，获取的速度也越来越快捷：从传统的书刊到电子杂志再到国际互联网。研究生利用身处大学图书馆之有利条件，通过对已有成果的复制、剪贴，再经过一番修整编辑，在较短时间内一篇像模像样的论文很容易就“写”出来了。做得高明的，还真骗过了编辑的眼睛，“大作”还真堂而皇之地上了刊物。对于理工科研究生来说，不是从尊重实验事实出发，而是根据写作需要，随意修改、修正和杜撰实验数据，甚至直接剽窃已公开发表的数据，在国内外产生了极坏的影响。

失德行为表现之二就是署名的搭车现象。一部分研究生没有把全部精力放在学习和科研上，忙于社会活动和兼职，根本就不写论文，或者由于在科研过程中遇到了多次挫折和失败后，失去研究的兴趣和动力，对科研论文无从下手。为了达到学校必须发表论文的要求，转面请求朋友或同学在拟发表的论文上署上大名，成为科研成果的当然所有者和享受者。

失德行为表现之三就是一稿多投。一稿多投在我国的期刊界是严格禁止的，但此现象的蔓延态势在学术界却已成为不争事实。研究生在仅有的两三年时间里，除了课程学习和打工时间，剩余的时间进行论文写作，再到投稿乃至最后发表就显得极为紧迫了。怎么办?只有通过把一篇论文复印几份，同时寄给几家杂志社，才能加大命中的几率，有学生戏称为“广种薄收”。不敢明目张胆者或自认为高明者，通过一番变通，或换个题目，或变换文章结构和体例，把一篇长文分成多篇文章，分别投向不同刊物。

3．参考文献列入与阅读失范行为。科学工作者在进行新的探索过程中，对与课题相关的文献必须有充分的调研，并且不可避免地要吸纳别人的研究成果。在如何正确吸纳别人的成果上，有些研究生不是依据国际论文引文规范和国标(BG7714-87)发布的文末论文引文规范对所参考的文献给以列出或加以注释，而是对文中实际参考的文献任意取舍，从而引来了学术上乃至法律上的争议。有些研究生在其公开发表的论文和学位论文中，更是出现了所谓的“虚假引用”现象。什么是“虚假引用”呢?它是指作者在研究中并没有参考的文献，却为了显示自己对大量文献的掌握而列出的多余文献。我国学者王平做过的一次调查显示，36．5％的导师发现过研究生论文所附的某些文献竟然与论文毫无关系。这充分反映了这些研究生学术浮躁、哗众取宠、装腔作势的不良心态，对其学术发展极为有害。

二、对策措施

要杜绝研究生科研越轨行为的发生，必须动员各方面的力量，教育、引导、打击相结合，并重点实施以下对策措施。

1．各研究生培养单位必须把科研道德教育纳入研究生素质教育的整体规划中。各研究生培养单位必须根据本单位具体情况，制定研究生科研道德行为规范，对科研越轨行为予以有力打击。同时也要对自身的管理规定作充分论证和反思，看一些规定是否科学合理，使规章制度有利于推进研究生综合素质教育，并最终提高研究生培养质量。

2．切实开展科研道德教育。这些年来，教育界真正为树立科学尊严作了些什么呢?美国著名杂志{科学)曾提出这样的疑问：“我们究竟为他们提供多少有关著作权和其他法规的信息，有谁告诉过研究中应注意的道德问题是什么?又有多少导师向学生分析过科研作假行为，井告诉他们应当如何做一个诚实的科学家。”美国社会学家伯纳德·巴伯也说过：“新科学家的培养，要包括比仅仅传授理论和技巧更多的东西，培养新科学家也是一个有关科学价值的精细的道德灌输过程。因此大学又是道德共同体，它不仅实施科学标准，而且吸收新成员进入道德共同体。”我们应该有计划地面向研究生开设旨在培养其正确科研道德的系列课程，比如《科学技术史》、《科技伦理》、《科技法学》、《知识产权保护》等，让他们从古今中外科学家探索科学奥秘成功与失败的过程中分享作为科学工作者的自豪，并体味科学研究的曲折艰辛，让他们深知科学来不得半点虚假，让他们远离道德的谴责和法律的纷争。

作为研究生导师不仅要教书，还要育人。导师剽窃学生科研成果的越轨事例也并不少见，因此教育学生遵守科研道德，首先自己要站得稳、立得住，不做“试法者”。导师要在百忙之中，抽出更多的时间来关心学生的学习和生活，尽其力解决学生的后顾之忧。要严把论文质量关，教育学生遵守学术规范尤其是引文规范，培养学生良好的科研能力和科研道德基础。

3．期刊编辑应发挥盐督职能，把好论文质量关。目前部分期刊在用稿制度上存在着诸多漏洞，真正的三审定稿并没有得到很好的落实。国家规定的许多编辑标准也没有很好地执行。作为编辑，既要审核论文的内容，也要认真核对参考文献，不得以节约版面为由，而删减参考文献。对可疑的参考文献要尽快与作者取得联系予以确认，对弄虚作假者要毫不留情地公开曝光。不同学术期刊间起码是同类期刊间要建立通信或网络联系，随时对来稿用稿情况进行通报，对一稿多投者要坚决打击。编辑部应切实改进工作作风，提高工作效率，把审稿进展情况尽快通知作者，并尽力缩短出版时间。编辑部要做研究生的良师益友，积极扶植学术新人，既要对违反科研道德的学生进行批评和揭露，又要本着教育优先的原则，引导他们树立正确的学术规范。

作者系大连理工大学人文学院博士生、讲师

(大连116023)

责任编辑：袁海军