把握精神实质学雷锋

经过了近30年的历史风雨，当雷锋这个名字再度被提起时，已经具有了当今时代的多样化色彩。社会学、伦理学、文化学、心理学等等被引入了雷锋精神的研究，从而又从不同角度引发了关于雷锋精神的种种观点。当大洋彼岸的一个军校开展学雷锋活动的消息传来后，更有人说，雷锋精神“出口转内销”了。

上述现象从某些方面说明人们的思想更为解放，更为科学化了，我们也希望雷锋精神走向世界，成为全人类共同的精神文化财富。然而，历史唯物主义这门科学告诉我们，社会意识是社会存在的反映；不管我们用哪一种学说抽象出雷锋精神的哪一种特征，都不能忘记最根本的一点：雷锋精神是特定时代和特定社会的产物。离开这一点，我们不可能正确理解和把握雷锋精神的实质。

雷锋精神产生的特定时代和社会背景，并不是有些人狭义地理解的“60年代”，而是“社会主义新中国”这样一个概念。雷锋是根植于中国土壤上的伟大的共产主义战士，雷锋精神是社会主义时代精神的集中体现。它具体表现为忠于祖国、忠于人民、忠于共产党领导的社会主义事业的原则立场；全心全意为人民服务和无私奉献的人生哲学；为社会主义建设事业添砖加瓦的诚实劳动态度。这一切，只能是社会主义新中国的产物，离开了这一时代和社会背景，这个学也罢，那个说也罢，都不足以从根本上解释雷锋精神的起源和实质。大洋彼岸的军校学员们或许可以在某些方面去学雷锋，但他们恐怕也难以理解雷锋精神的实质。

理解和把握雷锋精神的实质，我们才能正确处理学雷锋活动中的一些关系。

把握精神实质学雷锋，我们就会看到“过时论”是错误的。不必否认，作为个人，雷锋确有其历史局限性。但作为社会主义的时代精神，雷锋精神将贯穿于整个社会主义历史时期。60年代产生了雷锋，以后又源源不断地涌现出王杰、欧阳海、朱伯儒、李润虎……一个时代的英雄有一个时代的特点，但他们在社会主义大时代这一特征上则是完全相同的。岳飞的爱国主义精神，包拯的大公无私精神，在今天尚且值得学习，作为社会主义时代精神的雷锋精神，怎么会过时呢？当然，经历了否定之否定的辩证发展过程，今天的学雷锋将在更高层面上展现时代特征。我们今天的改革开放并没有改变中国的社会主义性质，社会主义现代化事业离不开党的领导，离不开亿万群众对社会主义的坚定信念、对祖国昌盛的热忱和团结奋斗的集体主义精神，离不开科学的人生观和全心全意为人民服务的无私奉献精神。历史的要求，使雷锋精神在今天显得弥足珍贵。雷锋精神要发展，却不会过时。

把握精神实质学雷锋，我们就能把形式与内容有机地统一起来。有人说，雷锋是“临时户口”，三月来了四月走。这是把学雷锋活动看作是应时的活动。从根本上说，雷锋是社会主义事业的忠实实践者，学雷锋是一种社会主义的实践活动，在整个社会主义历史阶段，它不可能有什么时间限制。我们必须把学雷锋活动作为对青年进行四项基本原则教育和社会主义精神文明建设的重要组成部分来抓，通过学雷锋，帮助青年树立正确的人生观，并为青年的健康成长创造良好的社会环境，使青年成为社会主义“四有”新人。这是一项长期的任务。同时，学雷锋活动不通过一定的形式，不组织一定的活动，就不足以形成一定的规模，使广大青年感奋起来，形成热潮。但社会主义实践是一个艰难而漫长的历史过程，只有表面的一时的轰轰烈烈，没有脚踏实地长期的艰苦努力是不行的。在学雷锋活动中组织青年上街为民服务，这诚然也是一项实践活动，但相比之下，岗位学雷锋更为重要。因为工作岗位是青年社会实践的长期和主要的场所，立足本职岗位勤勤恳恳、诚实劳动，为开发新产品，改进产品质量，提高经济效益作出实实在在的贡献，才能使学雷锋活动获得更大的社会效益。

把握精神实质学雷锋，我们就能处理好组织学雷锋和带头学雷锋的关系。各级团组织在组织青年学雷锋方面做了大量工作，成效显著。但我们也应该看到，雷锋是全社会的榜样，作为社会主义实践活动的一份子，共青团的各级干部不仅要组织团员青年学雷锋，更要率先垂范，带头学习雷锋。团干部身体力行学雷锋，既能推动自身的廉洁勤政，又能进一步带动青年把学雷锋活动引向深入。因此，目前要特别强调团的各级干部尤其是团的中高级干部从我做起，从现在做起，脚踏实地带头学雷锋。领导干部带头学雷锋加上全体人民学雷锋的精心组织，在新的一年里，学雷锋活动将会取得更大的成绩。