毛主席论青年和青年工作

本刊编辑部

我们的党和毛主席一贯重视青年在革命斗争和建设事业中的作用，十分关怀青年运动的发展和青年一代的成长。毛主席关于青年问题和青年工作的许多深刻而宝贵的论述和指示，是我国青年运动蓬勃发展和青年一代健康成长的重要指针。在纪念“五四”四十周年这个光荣节日的时候，我们特持将毛主席有关青年和青年工作的言论和指示的一部分辑录发表。

为了阅读方便起见，我们权把这些言论分成三部分。第一部分是论述中国青年和中国青年运动在中国革命斗争和建设事业中的作用。第二部分是论述中国青年运动的方向和青年团的工作。第三部分是对青年的教导和勉励。在这三部分中，有些言论含有多方面的内容，读者应该充分地理解它的丰富意义。

目前，我国正处在一个历史上空前伟大的飞跃发展的时代。我们这一代青年的历史使命，就是要和全国人民一道，为建设社会主义和共产主义而奋斗。因此，我国青年和青年工作者深入地学习毛主席的有关青年和青年运动的重要言论，有着重要意义。我们希望全国青年和青年工作者们都能认真地领会这些指示和教导，以改进工作和提高觉悟。

（一）毛主席非常重视青年和青年运动在我国革命事业中的作用。一九三九年五月，毛主席在“青年运动的方向”一文中，指出中国青年在中国新民主主义革命运动中起了某种先锋队的作用：

“五四”以来，中国青年们起了什么作用呢？起了某种先锋队的作用，这是全国除开顽固分子以外，一切的人都承认的。什么叫做先锋队的作用？就是带头作用，就是站在革命队伍的前头。中国反帝反封建的人民队伍中，有由中国知识青年们和学生青年们组成的一支军队。这支军队是相当的大，死了的不算，在目前就有几百万。这支几百万人的军队，是反帝反封建的一个方面军，而且是一个重要的方面军。”

一九三九年五月，毛主席在“五四起动”一文中说：“二十年前的五四运动，表现中国反帝反封建的资产阶级民主革命已经发展到了一个新阶段。

五四运动的成为文化革新运动，不过是中国反帝反封建的资产阶级民主革命的一种表现形式。由于那个时期新的社会力量的生长和发展，使中国反帝反封建的资产阶级民主革命出现一个壮大了的阵营，这就是中国的工人阶级、学生群众和新兴的民族资产阶级所组成的阵营。而在‘五四时期，英勇地出现于运动先头的则有数十万的学生。这是五四运动比较辛亥革命进了一步的地方。”

一九三九年十二月，毛主席在“中国革命和中国共产党”一文中又说，知识分子和青年学生在反帝反封建的革命斗争中，有很大的革命性：“知识分子和青年学生并不是一个阶级或阶层。但是从他们的家庭出身看，从他们的生活条件看，从他们的政治立场看，现代中国知识分子和青年学生的多数是可以归入小资产阶级范畴的。数十年来，中国已出现了一个很大的知识分子群和青年学生群。在这一群人中间，除去一部分接近帝国主义和大资产阶级并为其服务而反对民众的知识分子外，一般地是受帝国主义、封建主义和大资产阶级的压迫，遭受着失业和失学的威胁。因此，他们有很大的革命性。他们或多或少地有了资本主义的科学知识，富于政治感觉，他们在现阶段的中国革命中常常起着先锋的和桥梁的作用。辛亥革命前的留学生运动，一九一九年的五四运动，一九二五年的五卅运动，一九三五年的一二·九运动，就是显明的例证。尤其是广大的比较贫苦的知识分子，能够和工农一道，参加和拥护革命。马克思列宁主义思想在中国的广大的傅播和接受，首先也是在知识分子和青年学生中。革命力量的组织和革命事业的建设，离开革命的知识分子的参加，是不能成功的。”

一九三九年十二月九日，在延安各校学生及青年团体召开的一二·九学生运动四周年纪念大会上，毛主席指出一二·九运动的重大历史意义：“一二·九运动有着重大的历史意义，一二·九运动是伟大抗日战争的准备，这和五四运动是第一次大革命的准备一样。一二·九推动了‘七七抗战，准备了‘七七抗战。当五四运动以后，到五卅运动，中国成了一个全民的运动，全国各地工人罢工，学生罢课，商人罢市。这个时期，五四运动准备了舆论，准备了干部，准备了思想和准备了人心，到后来才有一九二五——二七的大革命。

一二·九是抗战动员的运动，是准备思想和干部的运动，是动员全民族的运动。一二·九发生在红军北上抗日到达了西北之时，这说明一二·九学生运动与红军北上抗日两件事的结合，这两件事帮助了全民抗战的发动。中共中央在‘八一宣言之后，号召全国人民反对日本帝国主义，推动了全国的团结抗战，一二·九学生运动发生于‘八一宣言之后，他们反对当时对青年的压迫，他们反对日本帝国主义侵略中国，他们要求停止内战，一致抗日，这个运动的发生，轰动了全国，一二·九运动将为历史上一个大的纪念。”

一九三九年十月，毛主席在安吴青训班二周年纪念的题词中还指出：

“带着新鲜血液与朝气加入革命队伍的青年们，无论他们是共产党员或非党员，都是可贵的，没有他们，革命队伍就不能发展，革命就不能胜利。但青年同志的自然的缺点是缺乏经验，而革命经验是必须亲身参加革命斗争，从最下层工作做起，切实地不带一点虚伪地经过若干年之后，经验就属于没有经验的人们了！”

对我国青年在社会主义革命和社会主义建设中的作用，毛主席也非常重视。一九五三年六月三十日，毛主席在接见青年团第二次全国代表大会主席团时，说：“工农青年、知识表年和部队中的青年，他们英勇积极，很有纪律，没有他们，革命事业和建设事业就不能胜利。”

一九五五年，毛主席在“中国农村的社会主义高潮”中，为“中山县新平乡第九农业生产合作社的青年突击队”一文加按语，又强调指出：

“青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。希望各地的党组织，协同青年团组织，注意研究如何特别发挥青年人的力量，不要将他们一般看待，抹杀了他们的特点。”

对于青年，毛主席寄予了极大的期望。

一九五七年十一月十七日，毛主席在苏联向莫斯科的中国留学生、实习生讲话中说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”

“世界是属于你们的。中国的前途是属于你们的。”

（二）毛主席在各个革命时期，都对青年运动和青年工作作了重要的指示。

毛主席经常教导青年要加强团结，团结起来为革命而斗争。一九三九年五月在“青年运动的方向”里，毛主席指出：

“希望大家把五十年来的中国革命经验研究一下，把好的地方发挥起来，把错误去掉，使全国青年和全国人民结合起来，使革命由失败转变到胜利。到了全国青年和全国人民都发动起来、组织起来、团结起来的一天，就是日本帝国主义被打倒的一天。每个青年都要担负这个责任。每个青年现在必须和过去不同，一定要下一个大决心，把全国的青年团结起来，把全国的人民组织起来，一定要把日本帝国主义打倒，一定要把旧中国改造为新中国。这就是我所希望于你们的。”

一九五七年五月，毛主席在接见青年团第三次全国代表大会代表时，号召全国青年团结起来，坚决地勇敢地与反党反社会主义的错误言行作斗争：“你们的会议开得很好。希望你们团结起来，作为全国青年的领导核心。中国共产党是全国人民的领导核心。没有这样一个核心，社会主义事业就不能胜利。

你们这个会议是一个团结的会议，对全国青年会有很大的影响。我对你们表示祝贺。

同志们，团结起来，坚决地勇敢地为社会主义的伟大事业而奋斗。一切离开社会主义的言论行动是完全错误的。”

毛主席对中国青年运动的方向作了重要指示。一九三五年，毛主席在“论反对日本帝国主义的策略”里说：“学生运动已有极大的发展，将来一定还要有更大的发展。但学生运动要得到持久性，要冲破卖国贼的戒严令，警察、侦探、学棍、法西斯蒂的破坏和屠杀政策，只有和工人、农民、兵士的斗争配合起来，才有可能。”

一九三七年春，毛主席在和北方青年的谈话中指出，青年运动必须与全民的革命运动相结合：“北方青年为民族解放斗争的先锋，他们的大多数，应该团结，为民族民主革命斗争到底。他们中间有许多人对时局烦闷，这应在集体的运动中求解决，这个运动就是为求民主与抗日实现的斗争。北方青年应该对争取民主自由增加兴趣，争取爱国的民主自由，是今天政治生活中心之一。如若干人只谈抗日，而不了解作实际的民主政治的斗争，则抗日是不会有效果的。资产阶级的改良主义，正向北方青年发生影响，企图把他们从前线拉到后方，从奋起中拉到平凡安静，从领导地位拉到尾巴主义，扑灭北方青年在民族民主革命中的领导作用，北方青年应该同这种改良主义者作斗争。对改良主义者的倾向和影响应该加以严格检查和完全克服。”

毛主席经常强调革命知识青年要和工农群众相结合。一九三九年十二月九日，毛主席在延安各校学生及青年团体召开的一二·九学生运动四周年纪念大会上讲话说：“自五四运动起，共产党就与知识分子结合在一起，一二·九运动中，共产党起了骨干的作用。这些说明知识分子要与共产党结合，要与广大的工农群众结合，要与革命武装队伍结合，要与八路军新四军结合。共产党非常欢迎知识分子，反对的是那少数坏知识分子。现在很多青年知识分子没有自由，没有走路之权，知识分子一定要与革命军队结合起来，笔与枪合起来，打倒日本帝国主义，抗战胜利，建立一个民主共和国出来！”

一九三九年五月，毛主席在“青年运动的方向”里指出全国知识青年一定要和广大的工农群众结合在一起，才能形成一支强有力的军队：“中国的知识青年们和学生青年们，一定要到工农群众中去，把占全国人口百分之九十的工农大众，动员起来，组织起来。没有工农这个主力军，单靠知识青年和学生青年这支军队，要达到反帝反封建的胜利，是做不到的。所以全国知识青年和学生青年一定要和广大的工农群众结合在一块，和他们变成一体，才能形成一支强有力的军队。这是一支几万万人的军队呵！有了这支大军，才能攻破敌人的坚固阵地，才能攻破敌人的最后堡垒。拿这个观点来看过去的青年运动，就应该指出一种错误的倾向，这就是在过去几十年的青年运动中，有一部分青年，他们不愿意和工农大众相联合，他们反对工农运动，这是青年运动潮流中的一股逆流。他们实在太不高明，跟占全国人口百分之九十的工农大众不联合，并且根本反对工农。这样一个潮流好不好呢？我看是不好的，因为他们反对工农，就是反对革命，所以说，它是青年运动中的一股逆流。这样的青年运动，是没有好结果的。”

“延安的青年运动是全国青年运动的模范。延安的青年运动的方向，就是全国的青年运动的方向。为什么？因为延安的青年运动的方向是正确的。……延安的青年们不但本身团结，而且和工农群众相结合，这一点更加是全国的模范。延安的青年们干了些什么呢？他们在学习革命的理论，研究抗日救国的道理和方法。他们在实行生产运动，开发了千亩万亩的荒地。开荒种地这件事，连孔夫子也没有做过。孔子办学校的时候，他的学生也不少，‘贤人七十，弟子三千，可谓盛矣。但是他的学生比起延安来就少得多，而且不喜欢什么生产运动。他的学生向他请教如何耕田，他就说：‘不知道，我不如农民。又问如何种菜，他又说：‘不知道，我不如种菜的。中国古代在圣人那里读书的青年们，不但没有学过革命的理论，而且不实行劳动。现在全国广大地方的学校，革命理论不多，生产运动也不讲。只有我们延安和各敌后抗日根据地的青年们根本不同，他们真是抗日救国的先锋，因为他们的政治方向是正确的，工作方法也是正确的。所以我说，延安的青年运动是全国青年运动的模范。”

一九三九年十二月，毛主席在“中国革命和中国共产党”里指出：只有在长期的群众斗争中，才能克服知识分子的动摇性：“知识分子在其未和民众的革命斗争打成一片，在其未下决心为民众利益服务并与群众相结合的时候，往往带有主观主义和个人主义的倾向，他们的思想往往是空虚的，他们的行动往往是动摇的。因此，中国的广大的革命知识分子虽然有先锋的和桥粱的作用，但不是所有这些知识分子都能革命到底的。其中一部分，到了革命的紧急关头，就会脱离革命队伍，采取消极态度；其中少数人，就会变成革命的敌人。知识分子的这种缺点，只有在长期的群众斗争中才能克服。”

“革命的或不革命的或反革命的知识分子的最后的分界，看其是否顾意并且实行和工农民众相结合。”这个著名的论断是毛主席在一九三九年五月纪念五四运动二十周年所写的“五四运动”一文里向青年提出的：“在中国的民主革命运动中，知识分子是首先觉悟的成份。辛亥革命和五四运动都明显地表现了这一点，而五四运动时期的知识分子则比辛亥革命时期的知识分子更广大和更觉悟。然而知识分子如果不和工农民众相结合，则将一事无成。革命的或不革命的或反革命的知识分子的最后的分界，看其是否愿意并且实行和工农民众相结合。他们的最后分界仅仅在这一点，而不在乎口讲什么三民主义或马克思主义。真正的革命者必定是愿意并且实行和工农民众相结合的。”

一九三九年五月，毛主席在延安青年群众的五四运动二十周年纪念会上，又说：“看一个青年是不是革命的，拿什么作标准呢？拿什么去辨别他呢？只有一个标准，这就是看他愿意不愿意，并且实行不实行同广大的工农群众结合在一块。愿意并实行与工农结合的是革命的，否则就是不革命的，或者是反革命的。他今天把他自己结合于工农群众，他今天是革命的，但如果他明天不去结合了，或者反过来压迫老百姓，那就是不革命的或反革命的了。有些青年仅仅在嘴上大讲其信仰三民主义，或信仰马克思主义，这是不算数的。你们看，希特勒不是也讲‘信仰社会主义吗？莫索里尼在二十年前还确是一个‘社会主义者呢！他的‘社会主义到底是什么东西呢？原来就是杀人不见血的法西斯主义！陈独秀不是也‘信仰过马克思主义吗？后来干了什么呢？原来是跑到反革命那里去了。张国焘不是也‘信仰过马克思主义吗？他现在到那里去了呢？原来一小差就开到泥坑里去了。有些人自己对自己加封为‘三民主义信徒，而且是老牌三民主义者，可是他们做了些什么呢？原来他们的民族主义，就是勾结帝国主义；他们的民权主义，就是压迫老百姓；他们的民主主义呢？那就是把老百姓身上的膏血，吸得越多越好。这是口是心非的假三民主义者，汪精卫就是这些人的总代表。所以我们看人的时候，看他是一个假三民主义者？还是一个真三民主义者？一个假马克思主义者呢？还是一个真马克思主义者？只要看他同广大工农群众的关系如何，就完全清楚了。只有这一个辨别的标准，没有第二个标准。我望全国青年切记不要堕入那股黑暗的逆流之中，要认清工农是自己的朋友，向光明的前途进军。”

一九四五年四月，毛主席在“论联合政府”里号召革命知识分子热情地到农村中去：“中国广大的革命知识分子应该觉悟到将自己和农民结合起来的必要。农民正需要他们，等待他们的援助。他们应该热情地跑到农村中去，脱下学生装，穿起粗布衣，不惜从任何小事情做起，在那里了解农民的要求，帮助农民觉悟起来，组织起来，为着完成中国民主革命中一项极其重要的工作，即农村民主革命而奋斗。”

革命胜利后，一九五五年十二月，毛主席在“中国农村的社会主义高潮”中，为“在一个乡里进行合作化规划的经验”一文中加按语，又说：“一切可以到农村中去工作的这样的知识分子，应当高兴地到那里去。农村是一个广阔的天地，在那里是可以大有作为的。”

毛主席对共青团的工作是极其关怀和重视的。一九五三年六月三十日，毛主席在接见青年团第二次全国代表大会主席团时，对建设时期的青年工作作了极其重要的指示：

“青年团在党的领导下，动员了几百万青年团员并团结了全国青年，配合了党的中心工作，成绩很大。”

“现在社会的民主改革已经完成，新的建设时期开始了。青年团除了应继续配合党的中心工作以外，还要有适合青年特点的独立工作。新中国要为青年们着想，要关怀青年一代的成长。青年们要学习，要工作，但青年时期是长身体的时期。因此，要充分兼顾青年的工作、学习和娱乐、体育、休息两个方面。”

一九五七年二月，毛主席在“关于正确处理人民内部予盾的问题”中说，青年团应该管思想工作：“思想政治工作，各个部门都要负责任。共产党应该管，青年团应该管，政府主管部门应该管，学校的校长教师更应该管。”

对于建团整团和基层团的工作，毛主席也给予了重要的指示。一九五五年七月，毛主席在“关于农业合作化问题”报告中说：“建设工作和整社工作都要依靠党和青年团的乡支部。因此，建社工作和整社工作都要同在乡村中的建党建团工作和整党整团工作密切地相结合。”

一九五五年十二月，毛主席在“中国农村的社会主义高潮”中为“必须向贪污盗窃行为进行严肃的斗争”一文加按语说：“合作社应当设立监察委员会，负责检查合作社的帐目，对于干部的贪污盗窃行为进行严肃的斗争。党和团的支部应当严重地注意这个问题。”

一九五五年十二月，毛主席在“中国农村的社会主义高潮”中为“一个受欢迎的农业技术夜校”一交加按语，指出青年团要管好青年的技术学习：“这样的技术夜校，每个乡，在目前至少是大多数的乡，都应当办起来，青年闭的各级组织应当管这件事。农民的学习技术，应当同消灭文盲相结合，由青年团负责一同管起来。技术夜校的教员，可以就地选拔，并且要提倡边教边学。”

一九五五年十二月，毛主席在“中国农村的社会主义高潮”中为“莒南县高家柳沟村青年团支部创办记工学习班的经验”一文加按语，指出青年团组织应当领导青年的文化学习：“这个经验应当普遍推行。列宁说过：‘在一个文盲充斥的国家内，是建成不了共产主义社会的。我国现在文盲这样多，而社会主义的建设又不能等到消灭了文盲以后才去开始进行，这就产生了一个尖锐的矛盾。现在我国不仅有许多到了学习年龄的儿童没有学校可进，而且还有大批超过学龄的少年和青年也没有学校可进，成年人更不待说了。这个严重的问题必须在农业合作化的过程中加以解决，也只有在农业合作化的过程中才能解决。农民组织了合作社，因为经济上的需要，迫切地要求学文化。农民组织了合作社，有了集体的力量，情况就完全改变了，他们可以自己组织学文化。”

“山东莒南县高家柳沟村的青年闭支部做了一个创造性的工作。看了这种情况，令人十分高兴。教员是有的，就是本乡的高小毕业生。进度是快的，两个半月就有一百多个青年和壮年学会了两百多字，能记自己的工账，有些人当了合作社的记帐员。记工学习班这个名称也很好。这种学习班，各地应当普遍地仿办。各级青年团组织应当领导这一工作，一切党政机关应当予以支持。”

（三）

青年们要想在革命事业中发挥巨大的作用，必须具有正确的政治观点，必须努力提高思想觉悟，“没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。”一九五七年二月，毛主席在“关于正确处理人民内部矛盾的问题”一文里，向青年指出了这个极其重要的问题：“在知识分子和青年学生中间，最近一个时期，思想政治工作减弱了，出现了一些偏向。在一些人的眼中，好像什么政治，什么祖国的前途，人类的理想，都没有关心的必要。好像马克思主义行时了一阵，现在就不那么行时了。针对着这种情况，现在需要加强思想政治工作。不论是知识分子，还是青年学生，都应该努力学习。除了学习专业之外，在思想上要有所进步，政治上也要有所进步，这就需要学习马克思主义，学习时事政治。没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。”

青年们由于缺乏政治经验和社会生活经验，往往对革命和建设事业中的困难估计不足，对某些事情想得过于简单和容易，没有长期艰苦奋斗的思想准备，毛主席针对青年这种情况教导青年要勇于克服困难，要用辛勤劳动把我国建设成一个富强的国家。一九五七年二月毛主席在“关于正确处理人民内部矛盾的问题”论中说：

“要提倡勤俭建国。要使全体青年们懂得，我们的国家现在还是一个很穷的国家，并且不可能在短时间内根本改变这种状态，全靠青年和全体人民在几十年时间内，闭结奋斗，用自己的双手创造出一个富强的国家。社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。有些青年人以为到了社会主义社会就应当什么都好了，就可以不费气力享受现成的幸福生活了，这是一种不实际的想法。”

“应该承认：有些群众往往容易注意当前的、局部的、个人的利益，而不了解或者不很了解长远的、全国性的、集体的利益。不少青年人由于缺少政治经验和社会生活经验，不善于把旧中国和新中国加以此较，不容易深切了解我国人民曾经怎样经历千辛万苦的斗争才摆脱了帝国主义和国民党反动派的压迫，而建立一个美好的社会主义社会要经过怎样的长时间的艰苦劳动。因此，需要在群众中间经常进行生动的、切实的政治教育，并且应当经常把发生的困难向他们作真实的说明，和他们一起研究如何解决困难的办法。”

一九五七年十一月，毛主席在苏联向莫斯科中国留学生、实习生讲话中告诉青年，世界上最怕“认真”二字，勖勉青年做事要认真：

“真正的彻底的社会主义革命不是一朝一夕可以成功的。在我国真正的社会主义革命的胜利，有人认为在一九五六年，我看实际上是一九五七年。一九五六年改变了生产资料的所有制，这还是比较容易的；一九五七年才在政治上、思想上取得了社会主义革命的胜利。现存右派是打垮了。但是我们工作中的缺点还是有的，所以要整风。这次整风是件很大的事，我们要认真地改。世界上怕就怕‘认真二字，共产党就是讲‘认真。”

一九四四年，毛主席在“学习和时局”中要求青年不要背上包袱，骄傲自大：“为了争取新的胜利，要在党的干部中间提倡放下包袱和开动机器。所谓放下包袱，就是说，我们精神上的许多负担应该加以解除。有许多的东西，只要我们对它们陷入盲目性，缺乏自觉性，就可能成为我们的包袱，成为我们的负担。例如：犯过错误，可以使人觉得自己反正是犯了错误的，从此萎靡不振；未犯错误，也可以使人觉得自己是未犯过路误的，从此骄傲起来。工作无成绩，可以使人悲观丧气；工作有成绩，又可以使人趾高气扬。斗争历史短的，可以因其短而不负责任；斗争历史长的，可以因其长而自以为是。工农分子，可以自己的光荣出身傲视知识分子；知识分子，又可以自己有某些知识傲视工农分子。各种业务专长，都可以成为高傲自大轻视旁人的资本。甚至年龄也可以成为骄傲的工具：青年人可以因为自己聪明能干而看不起老年人，老年人又可以因为自己富有经验而看不起青年人。对于诸如此类的东西，如果没有自觉性，那它们就会成为负担或包袱。有些同志高高在上，脱离群众，屡犯错误，背上了这类包袱是一个重要的原因。所以，检查自己背上的包袱，把它放下来，使自己的精神获得解放，实在是联系群众和少犯错误的必要前提之一。”

毛主席又常教导青年要虚心学习，向成老年人学习。

一九五五年十二月，毛主席在“中国农村的社会主义高潮”中，为“中山县新平乡第九农业生产合作社的青年突击队”一文加按语说：“当然青年人必须向老年人和成年人学习，要尽量争取在老年人和成年人同意之下去做各种有益的活动。”

毛主席对青年的工作、学习和生活都有重要的指示。对于青年学生，毛主席特别强调要有实际知识，要作个名副其实的完全的知识分子，不仅要有书本知识，还要到实际中去，接触实际，掌握实际工作经验。一九四二年二月，毛主席在“整顿党的作风”里说：“我们现在看看一些学生，看看那些同社会实际活动完全脱离关系的学校里面出身的学生，他们的状况是怎么样呢？一个人从那样的小学一直读到那样的大学，毕业了，算有知识了。但是他有的只是书本上的知识，还没有参加任何实际活动，还没有把自己学得的知识应用到生活的任何部门里去。象这样的人是否可以算得一个完全的知识分子呢？我以为很难，因为他的知识还不完全。什么是比较完全的知识呢？一切比较完全的知识都是由两个阶段构成的：第一阶段是感性知识，第二阶段是理性知识，理性知识是感性知识的高级发展阶段。学生们的书本知识是什么知识呢？假定他们的知识都是真理，也是他们的前人总结生产斗争和阶级斗争的经验写成的理论，不是他们自己亲身得来的知识。他们接受这种知识是完全必要的，但是必须知道，就一定的情况说来，这种知识对于他们还是片面性的，这种知识是人家证明了，而在他们则还没有证明的。最重要的，是善于将这些知识应用到生活和实际中去。所以我劝那些只有书本知识但还没有接触实际的人，或者实际经验尚少的人，应该明白自己的缺点，将自己的态度放谦虚一些。

有什么办法使这种仅有书本知识的人变为名副其实的知识分子呢？唯一的办法就是使他们参加到实际工作中去，变为实际工作者，使从事理论工作的人去研究重要的实际问题。这样就可以达到目的。”

一九四一年五月，毛主席在“改造我们的学习”里又指出，在学校教育中，也要引导学生联系中国的革命实际：“在学校的教育中，在在职干部的教育中，教哲学的不引导学生研究中国革命的逻辑，教经济学的不引导学生研究中国经济的特点，教政治学的不引导学生研究中国革命的策略，教军事学的不引导学生研究适合中国特点的战略和战术，诸如此类。其结果，谬种流传，误人不浅。在延安学了，到富县就不能应用。经济学教授不能解释边币改和法币，当然学生也不能解释。这样一来，就在许多学生中造成了一种反常的心理，对中国问题反而无兴趣，对党的指示反而不重视，他们一心向往的，就是从先生那里学来的据说是万古不变的教条。”

一九四○年毛主席在“新民主主义论”中说，不应颂古非今，要引导青年向前看：“中国现时的新政治新经济是从古代的旧政治旧经济发展而来的，中国现时的新文化也是从古代的旧文化发展而来，因此，我们必须尊重自己的历史，决不能割断历史。但是这种尊重，是给历史以一定的科学的地位，是尊重历史的辩证法的发展，而不是颂古非今，不是赞扬任何封建的毒素。对于人民群众和青年学生，主要的不是要引导他们向后看，而是要引导他们向前看。”

毛主席对青年的关怀是无微不至的。他对青年身心的成长、文化的提高，都不断地给予勉励。一九五三年七月，毛主席在接见青年团第二次全国代表大会主席团时说：

“我给青年讲几句话：

一、庆祝他们身体好，

二、庆祝他们学习好，

三、庆祝他们工作好。”一九五七年十一月，毛主席在苏联向莫斯科的中国留学生、实习生讲话时勉励同学们三件事：“第一，青年人既要勇敢又要谦虚；第二，祝你们身体好、学习好、将来工作好；第三，和苏联朋友要亲密团结。”