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2022年4期
中学数学杂志(初中版)
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数学教育
“核心词”视角下的核心素养
认真学习课程标准 更新教育教学理念
教材与教法
表现性评价:课标(2022)理念下提升初中数学项目学习质量的路径探索
五育并举视域下“章头图”的比较分析及教学思考
蓦然回首,新定义题却在灯火阑珊处
基于核心素养的数学文化课堂建构的思考
大概念教学视角下初中“二次函数”的单元教学设计一则
案例评说
问题化学习课堂中的深度学习
新视野
日本初中数学教材中跨学科内容设置理念之个案评介
思路与方法
定点定线函数新几何意义与应用
“正方形半角”模型及应用
挖掘内涵 变式创新
中考试题研究
新定义题的解题策略:逻辑加直观,动静卡边界
立足基础 关注本质 指向素养
感悟图形本质 提升思维能力
基于条件联想,挖掘中考试题的教学价值
识图 构图 作图