中学课程辅导·教育科研
教育观点
- 以多彩活动为径,培养学生责任感
- 活用道德与法治教材培养学生的核心素养
- 学生谈话中如何建立良好的信任关系
- 高中学校文化治校功能的学理问题与应用逻辑
- 音乐教学中德育渗透的策略探讨
- 高考非连续性文本阅读主观题备考策略
- 爱是教育的阳光雨露
- 线上线下相结合的混合式教学在高中化学中的应用
- 创新以新任教师发展为本的校本课程实践体系的研究
- 人本化管理在民办中学管理中的运用探讨
- 如何在高中英语语法教学中渗透“立德树人”
- 平等、尊重、信赖
- 经典诵读在小学语文教学中的实施策略
- 绿色悦读 本色童年
- 让爱触动孩子的心灵——小学班主任德育教育工作探讨
- 以柔制刚 助推成长
- 认真求索 不负韶华
- 做好心理辅导,形成积极心态
- 关注高中学生健康成长,构建学生生涯发展体系
教改前沿
高效课堂
课题研究
- 问题教学法在高中化学教学中的运用分析
- 中学物理教学中学生创新能力的培养
- 关注核心,优化教学
- 关于杠杆平衡条件实验几点建议
- 高中思想政治教学中如何引导学生深度学习与反思
- 高中物理教学中培养学生抽象思维能力的对策
- 初中语文写作教学创新路径
- 提高初中语文名著导读教学实效性的探究
- 由“望美人”浅探苏轼在“望”些什么
- 初中FPV穿越机校本课程教学实践研究
- 高中生物遗传概率的教育教学反思
- 初中英语线上教学中培养学生学习兴趣的策略探究
- 如何在初中语文教学中使用错题集
- 浅谈农村初中物理实验教学的开展与创新
- 初中英语教学中提高学生词汇记忆的有效方法探究
- 在物理教学中加强科学素养培养的实践探究
- 小学体育学科德育教育的渗透重点分析
- 初中英语阅读教学中提升学生的文化品格
- 有效利用早午读 提高小学六年级学生英语学习效率
- 高中篮球教学常见问题及改进策略
- 文本解读策略谈
- 巧用模型思想,优化数的认识
- 谈谈新高考下学生自主学习英语能力的培养
教法研究
- 初中学生英语阅读的技巧
- 浅谈运用课堂探究增强高中政治教学实效的有效途径
- 高中生阅读能力提高的教学与培养
- 初中语文群文阅读教学组文策略探讨
- 试论高中生物教学中启发式教学方法的应用
- 语篇分析在高考阅读填空有效教学中的应用
- 基于人性化理念下的高中语文作文教学
- 落实初中生课业减负工作
- 掌握信息整合的语言手段,提高学生英语书面表达能力
- 高中音乐教学中创设情境的探究和思考
- 美术是美育的重要实施途径
- 以思维导图为训练核心,提高学生的综合素质
- “提要钩玄法”在文言文教学的应用
- 高中物理教学中“情境创设”提高学生核心素养的思考与实践
- 情感教育在初中美术教学中的渗透研究
- 小学语文教学中培养学生创造性思维的有效性
- 初中道德与法治课的生活化教学策略探索
- 初中语文古典诗词鉴赏方法之我见
- 初中数学教学中如何培养学生解决实际问题的能力
- 初中物理教学中学生探究问题能力的分析培养
- 初中数学教学联系生活的思考与实践
- 关于核心素养的初中英语教学研究
- 刍议有效拓展乡村初中学生写作素材的方法
- 读图时代初中道德与法治教学策略初探
- 高中英语听说训练教学浅探
- 生活化教学在初中数学教学中的应用
- 特殊时期如何提升小学语文网课教学质量
学法指导
精品课例
- 巧用地理简图攻克高中地理教学难点
- 初中体育教学中运用心理学效应的策略
- 探究初中道德与法治课学生核心素养的培养
- 疫情背景下高中体育教学存在的问题及对策
- 核心素养视角下关于校本课程的几点思考
- 初中女生半场折返运球投篮教学之我见
- 论形体训练在培养高中生自信歌唱表演中的重要性
- 初中地理情境体验教学的策略分析
- 小学美术教学融入动画资源的路径探究
- 思政教育中学生政治意识和政治素养的习惯性思维构建研究
- 高中地理教学中地理知识点的生活化教学研究
- 透析生命发展的中学体育与健康课
- 浅谈分层教学在农村初中校的实践探索
- 分层教学法在初中英语教学中的应用探讨
- 混合教学模式下的听障职高生素描“个性化学习”实践研究
- 初中生物教学的生活化策略研究
- 论教学实践中如何培养物理学科核心素养
- 中学数学无效教学行为的反思
- 试论情景化教学法在德语教学中的运用
- “启、顺、手、事”谈汉语拼音教学
- 浅谈作文评语的艺术
- 试论如何提升初中生德育教育的实效性
- 运用类比法巧解立体几何题
- 高中政治教学中时事政治的应用分析
- 利用学案实施初中数学分层教学
- 浅谈农村初中数学应用题的解题方法与技巧
- 基于核心素养的高中数学课堂教学探究
- 浅谈高中语文教学中“同课异构”教研策略
- 农村高中学生语文阅读素养的现状调查研究
- 浅析小学语文个性化作文教学的问题及对策
- 高中政治作业从 “听懂”到“作对”的路径探索
- “童”心抗“疫”
- 用“阅读”和“听读”切实提高词汇学习
- 以成果为导向单元整体教学 助攻英语核心素养落地
- 试谈初中英语生活化教学的有效策略