2021年9期
作文成功之路·作文交响乐
雏凤清音
自然交响
指挥家
- 倾听生命的声音 感悟自然的美妙
- 基于生活化的小学作文教学模式思考
- 基于核心素养的初中写作教学策略
- 试论初中生写作主体性的培养
- 如何指导小学生写好说明文
- 深度解读乡土资源，助力小学写作教学
- 小学写作教学的生活化途径探析
- 小学高年级写作教学中人物细节描写的策略
- 小学写作教学中指导学生细节描写策略
- 初中写作教学困境分析及对策研究
- 陶行知的教育思想对小学写作教学的启示
- 循环日记项目化学习，促进小学生写作能力的提高
- 关于初中写作创造性思维的研究
- 基于群文阅读依托下的小学语文教学策略研究
- 小学微写作教学策略研究
- 初中写作教学评价的优化策略探究
- 小学写作教学的自主合作教学模式探究
- 试论仿写训练在小学写作教学中的运用
- “互联网+教育”背景下的小学写作教学探究
- 初中写作教学序列化的构建和应用
- 利用趣味化教学方法优化初中作文课堂
- 关于小学作文生活化教学的实践
- 浅谈小学写作教学与阅读教学的有效整合及运用
- 情景教学法在初中写作教学中的运用
- 提高初中作文讲评有效性探讨
- 浅谈微课在小学写作教学中的有效应用
- 小学作文分类指导教学的创新探索
- 小学写作教学中学生想象力的培养策略
- 提高初中写作教学质量的有效路径
- 小学生活化写作教学实践分析
- 课外阅读在小学写作教学中的重要性探究
- 搭建生活桥梁，助力写作教学
- 基于对初中写作教学实践化的思考
- 学生审美体验与小学作文训练的融合
- 微课资源在小学作文教学中的开发应用
- 初中作文教学高阶思维训练方式研究
- 课外阅读和拓展训练在初中作文教学中的应用
- 初中作文教学阶梯式训练策略
- 借助阅读教学，强化学生写作能力
- 初中作文的文体整合教学研究
- 欲识写作真面目，还须置身阅读中
- 点燃孩子智慧的火花
- 初中作文细节描写的序列化教学方法初探
- 演讲稿写作升格途径探究
- “少教多学”，培养良好的写作习惯
- 创设情境，让学生高效写作
- 基于应试教育背景下的高中作文指导方法
- 小学作文教学策略探究
- 提高高中作文教学有效性的策略
- 优化教学策略，让学生写出个性
- 初中写作翻转课堂的构建
- 小学语文单元整合教学的写作探索
- 构思立意，聚焦主题
- 单元整体视域下小学写作教学探索
- 合作学习理念在小学写作教学中的应用探究
- 小学语文作文分类指导教学的创新思考