中国信息技术教育
专 题
聚 焦
信息技术教学
- 信息科技“过程与控制”教学内容的大单元设计
- 抛砖引“玉”,思维培养
——以一节3D建模展示课为例 - 例析计算思维视域下开源硬件教学中的评估活动
- 基于问题视角,提升思维素养
——以“鸡兔同笼”问题为例 - 小学高年级开源机器人课程教学设计与实践
——以《智能升降病床》一课为例 - 计算装置中的机与变
- 信息科技“算法与过程控制”双向学习活动整体设计
- 面向真实情境,探究逆向教学
——《“融”会贯通,校园融媒体》教学案例 - 基于设计思维的初中3D打印教学模式初探
——以“制作抗疫小帮手”为例 - 核心素养视角下高中信息技术大单元教学实践研究
——以Python处理体能测试表格教学为例 - 小学信息科技项目前置学习的设计与思考
- 关联与构建:聚焦概念理解的信息科技教学
- 核心素养视域下高中跨学科项目化学习设计研究
——以《基于micro:bit的共享电单车智能头盔》为例 - 活动板书:指向计算思维的小学信息科技教学新样态