2016年6期
刊物介绍
《中国数学教育》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会刊，正式创刊于2003年1月，由中国教育学会中学数学教学专业委员会和辽宁北方教育报刊出版有限公司共同主办。高中版主要读者对象为中学数学教师、教研员以及所有从事数学教育的研究者、专家。
中国数学教育（初中版）
- “平行四边形的性质（1）”教学设计
- 问题驱动 主动参与
———关注数学思维和研究问题的基本套路 - “轴对称现象”教学设计
- 立足实际 精心设计 活动引导 激发思考
———对柴晓利老师“轴对称现象”一课的教学点评 - “用坐标表示平移”教学设计
- “用坐标表示平移”课例点评
- “切线长定理”教学设计
- “切线长定理”课例点评
- “感受可能性”教学设计
- “感受可能性”一课教学评价
- “数据的收集（2）”教学设计
- “数据的收集 （2）”一课点评
- “随机事件”教学设计
- 基于活动 源于真实 注重开放 实现乐学
———对“随机事件”一课的点评 - 几何直观及其在数学教学中的合理应用
- 基于“导学·反思”教学法的教学案例及思考
———以“平行四边形的性质（第1课时）”为例 - 比对新旧教材 体悟课程理念
- 2015年浙江省宁波卷第26题解法探究及反思
- 展现命题构想过程 分析解答引发反思
———2015年宁夏中考压轴题的命制过程及反思