2015年9期
刊物介绍
《语文教学与研究》杂志由中华人民共和国教育部主管，华中师范大学主办，为全国中文核心期刊，每月出版三种版本，上旬为教师版《教研天地》，中旬版为大众版《综合天地》，下旬为学生版《读写天地》。 《综合天地...
语文教学与研究
- 隐私之隐
- 心灵重荷——≪隐私之隐导读≫
- 对初中语文教学面临困境的分析
- 浅谈美育教育在语文教材中的体现
- 语文学案导学教学模式实践
- 语文教材中插图的作用与运用
- 让和煦的阳光温润语文教学
- 语文教学中学生质疑能力的培养
- 在教学中提高学生的语文素养
- 语文教学中人文精神的渗透
- 应培养学生好的习惯
- 提升学困生自主学习能力的几点尝试
- 生活化教育在教学中的渗透
- 浅谈语文教学中的教学做合一
- 浅析语文学习兴趣激发的路径
- 听说读写演快乐学文言
- 微课时代下的长文短教
- 呵护童心激发兴趣
- 高中语文作业的优化设计
- 在语文教学中渗透传统文化
- 高中语文教学质量的提高
- 让大学语文教学改革惠及学生终生
- 构建语文高效课堂的思考及策略
- 以朗读为抓手优化高中语文课堂
- 关注学生情感态度优化课堂教学质量
- 分层课堂教学背诵的分层评价
- 初中文言文课堂教学的几点策略
- 生态课堂实施学生自主合作学习初探
- 高中语文课堂教学策略研究
- 充分利用课堂培养想象力
- 学生想要什么样的语文课堂
- 阅读课堂上多些哈姆雷特的思考
- 不妨试一试让学生也走上讲台
- 如何让语文课堂活起来
- 初中语文课堂教学模式的思考
- 课堂教学中师生的沟通艺术
- 语文课程中的儿童文学教学
- 突破语文高效课堂的几个瓶颈
- 语文幸福课堂建设的实践
- 巧用布疑设坎 构建灵动课堂
- 巧设拓展探究优化教学效果
- 谈初中语文课堂教学的留白
- 打造让学生得到实惠的课堂
- 创设有效教学情境打造高效语文课堂
- 教学回归本位展现语文魅力
- 对语文活动课教师指导工作的思考
- 三步七段教学模式实效性探索
- 如何营造良好的语文教学氛围
- 语文课堂提问的艺术
- 精心打造考场作文的美点
- 写好高考微作文的三个侧重点
- 修辞是语言天使飞翔的翅膀
- 化难为易理解“而”“以”
- 唤醒生命意识促进言语习得
- 阅读教学五步教学模式探讨
- 浅谈怎样指导学生读书
- 谈谈高中文言文教学中的诵读
- 语文教学必须加强朗读训练
- 语文阅读教学有效性策略探讨
- 提高农村学生名著阅读质量的途径
- 朗读教学中存在的问题与对策
- 品味语言 促进阅读
- 浅析创造性阅读品质的培养
- 抓住细节读鲁迅
- 用有效对话让阅读更精彩
- 谈语文阅读课教师的有效提问
- 万紫千红总是读
- 高中语文教学中宋词的审美阅读
- 谈鉴赏诗歌所应有的知识储备
- 高中诗歌鉴赏中需要注意的几个问题
- 浅谈阅读教学中问题情境的创设
- 自由写作与指令性写作教学的共生关系
- 作文创新与影视文化的交汇
- 看图写话能力的培养方案构建
- 用活动作文衔接中小学作文教学
- 谱写优秀作文的三步曲
- 新课改下语文作文教学方法探讨
- 作文教学不能忽视下水作文
- 构建综合体系提高作文成效
- 以自主评改为抓手提高作文教学成效
- 对初中生作文学习畏难情绪的分析
- 用综合活动促进作文教学
- 信息技术与作文教学
- 作文评改中对话式总评的书写步骤
- 浅谈初中命题作文的写作指导
- 让造句绽放灵动的光彩
- 语文教学中的人文性教学分析
- 例谈经典美文的作用
- 语文教学要有儿童视野
- 古典诗词美学特质鉴赏教学探微
- 农村学生语文基础薄弱缘由探究
- 谈高中文言文人文教学
- 对语文自主教学模式误区的思考
- 语文教学当重视模式管理优化
- 当前语文教学现状及其分析
- 注重语文教学改革强化学生情感体验
- 浅谈高中语文教学的生活化
- 高中语文教学中的情感教育
- 情感教育融入语文教学的思考
- 《信客》新教
- 《阿房宫赋》中的“绿云”浅析
- 寻找狼居胥
- 品味《清塘荷韵》中的禅意
- 说《林黛玉进贾府》的“忙”
- 《史记》中不得不说的『左右』
- 亦说东风
- 让学生们浸润在书香里
- 叶圣陶教育思想指导下的教学革新方向
- 一名好教师还可以这样做
- 《阿长与〈山海经〉》教后记
- 我们都是格里高尔
- 方方认为底层生活经历对她创作有巨大影响
- 2015年上海书展评出最有影响力的十本新书
- 13部重点影片献礼抗战胜利70周年
- 刘慈欣获雨果奖其小说将改编成电影
- 汪涵发起湖南方言调查
- 故宫将出填色书《点染紫禁城》
- 78岁『奶奶作家』加入中国作协