2020年6期
刊物介绍
《新小读者》定位为“小读者的心灵读本”，甫一问世即引起了读者的喜爱和业界的重视；“我乐学习网”倡导“我学习我快乐”，受到学生广泛青睐。
小学教学研究·教研版
教研有方
教学探讨
- 核心素养视域下的“追问”策略
- “融错”
- 小学高年级英语绘本阅读教学策略
- 利用“结对帮扶”解决小学生英语分化问题的策略研究
- 在语文要素指引下的小学低年级识字写字“童化”教学策略探寻
- 分层设计 分层发展
- 小学低年级科学探究课后延伸的策略与实践
- 学会“四放”，还学生以真实的音乐课堂
- 浅谈小学英语生活化教学的研究与实践
- 项目驱动：指向支持学生学习的教学策略研究
- 多元素组团介入
- 论改编译林版小学英语Cartoon time部分对学生掌握单词的积极意义
- 核心素养视域下小学语文深度学习的探究与实践
- 有效提问构建有效课堂
- Phonics在农村小学英语课堂中的实践运用
- 文化背景知识在英语阅读中的作用
- 小学语文绘本阅读的探索与实践
- 小学英语教学中“自然拼读”的有效指导初探