小学教学参考
- 儿童科学概念建构方略
- 建构有意义的品德学习课堂的探究
- 探讨快乐识谱的生命化音乐课堂
- 谈如何上好一节中华传统文化课
- 学生学习中疲惫现象的成因及对策分析
- 浅谈语文课堂的返璞归真
- 基于导学案下的语文高效课堂研究
- 如何让语文作业评讲走向高效
- 浅谈课堂教学语言的幽默艺术
- 谈利用童诗培养孩子的诗性气质
- 如何利用课文“空白”训练想象作文
- 习作教学中小练笔的运用策略
- 学生自主修改作文之我见
- 谈指导学生修改作文的策略
- 浅谈体验式学习中的习作评价
- 农村作文教学有效性的方法探究
- 善积累 巧引导 乐写作
- 浅谈如何引导低年级学生自主探究学习写字
- 推荐课外阅读书籍要注重“三性”
- 导读,让课外阅读走向辽阔空间
- 低年级学生绘本阅读实施策略初探
- 指导学生阅读名著的思考与实践
- 语文快乐识字教学新探
- 低年级语文字理识字教学之我见
- 培养低年级学生观察图画的能力
- 浅谈一年级学生良好学习习惯的培养
- 课堂教学中要重视后进生
- 谈信息技术环境下高年级数学后进生的转化
- 数学课堂评价的探索与实践
- 加强实践教学 注重能力培养
- 浅谈作业的批改技巧
- “玩”出不一样的数学“综合与实践”活动课
- 创设有效情境,提高数学教学的有效性
- 让数学活动经验在数学活动中积累
- 基于网络环境的数学主题教学模式初探
- 从两种不同的作业讲评方式谈起
- 培养学生数学审题能力的三个策略
- 数学教学中如何培养学生合作能力的研究
- 学生数学符号意义获得能力的培养路径
- 设计开放题培养学生创新能力的研究
- 网络平台下学生自主学习数学能力的培养
- 浅谈如何发挥思维定式的正能量
- 数学统计教学的问题与策略探讨
- 关于数学有效课堂教学的分析
- 浅议新课标下数学之“问题解决”
- 如何运用信息资源提高数学教学效率
- 把握语篇脉络 构建适度课堂
- 浅谈英语教材中综合版块的教学策略
- 新课程理念下的英语大班化教学策略研究
- 英语单词教学初探
- 英语教学中“情境交谈”探微
- 如何引领英语对话向深处漫溯
- 英语写作教学的优化策略
- 绘本阅读
——唤醒儿童英文梦想 - 谈多媒体在英语课堂中的有效应用
- 浅谈学生英语朗读习惯培养
- 让课堂教学中的“错误”点石成金
- 小学科学课单元复习方式初探
- 农村品德学科校本课程资源开发的实践
- 品德微课设计常见问题及解决策略
- 浅谈农村小学《品德与社会》教学
- 创造力
——美术教学的灵魂 - 浅谈如何培养农村学生的美术学习兴趣
- 美术实用性教学中学生自主创造性的培养
- 关于提升音乐课堂教学水平的实践性研究
- 从“困惑”中看音乐课程改革应关注的几个问题
- 浅析培养学生音乐欣赏能力的有效途径
- 关于小学音乐课堂教学的有效提问
- 浅谈体育教学对学生良好个性品质塑造的积极作用
- 四种策略提升动作纠错的效益
- 体育教师要做好体育课安全评估
- 谈谈《劳动与技术》教育的立足点
- 浅谈信息技术课堂中评价语言的有效性
- 如何培养学生发现问题、提出问题的能力
- 提升进城农民工子女学习适应性的策略
- 推进教师素质发展的实践研究
- 谈谈班主任工作的方法
- 浅谈班级量化管理
- 班主任工作之我见