小学教学研究
教育管理
课程建设
教学探索
问题探究
- 基于“图文转换”的古诗教学策略例谈
——以王崧舟《枫桥夜泊》一课教学为例 - 依托绘本阅读 助力学生英语写作
- 整体作业观:“双减”视域下小学数学作业的改进与重构
- “求简单实际问题”心理障碍分析及调适策略
- “双减”背景下如何构建以学为中心的“慧学习”高效音乐课堂
- 主题语境下Project 板块教学的策略研究
——以译林版英语三年级下册Project 1 My puppy 为例 - 基于需要的数学学习让学生眼中有“光”
——“认识方程”教学例谈 - 指向核心素养发展的小学英语课堂情境创设研究
- 实践中有效“感”量 思考中深刻“悟”量
——以“千克和克”为例谈量感的培养 - 驱动性问题在小学数学项目化学习上的实践探究
——结合“简单的周期”谈驱动性问题的设置