小学教学研究
卷首语
备课参考
- 学科实践,语文学习的应有样态
——以统编版语文五年级下册第八单元的教学为例 - “双减”背景下阅读学习单设计的实践探索
- 指向“综合与实践”的数学微项目化学习活动设计
——以“长方体和正方体”单元为例 - “双减”背景下,数学课后练习单设计与运用的策略
——以苏教版数学三年级上册“认识几分之一”为例 - 基于单元核心知识设计单元学习历程案
- “回味”中整合 “整合”中比较 “比较”中发展
——以“鸡兔同笼”为例谈版本对比、方法选择 - 凭借随机真实数据,发展学生的数据意识
——以苏教版数学四年级上册“可能性”的教学片段为例 - 基于体验式学习的小学英语教学活动设计
- 素养导向的英语学习活动设计与实施
——以译林版英语四年级上册Unit 5 Our new home Story time 一课为例 - 聚焦文化自信的英语微课程的开发与实施
——以The Amazing Solar Terms 微课程为例