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2022年10期
刊物介绍
小学数学教师、教研人员等。展示小学优质课范例,推介小学课改完善设计方案。
小学教学设计(英语)
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课标解读
对照新课标,改设计
——《义务教育英语课程标准(2022年版)》导读(二)
新旧版义教英语课标中文化意识的比较
——兼论新版课标文化意识的教学建议
备课资料
And的几点用法
“地铁”的不同说法
双语课程名录
教材解读
基于义务教育英语课程修订改革特点的教学目标设计新视点
教学策略
基于新课标理念的小学英语复习教学策略
基于主题意义探究的小学英语群文阅读教学策略建构
关注课堂教学细节 提高语言输入质量
指向思维品质提升的小学英语“体验式”阅读教学策略探究
感悟名师
群文阅读:打开提升学生阅读素养的另一扇窗
——陈贤萍执教“Birthdays”赏析
课堂实录
把握时代动向 探究时文育人
——“Building a home in space”课堂实录与教学反思
教案精选
PEP《英语》三(上)Unit 5 Let’s eat! Part C Story time
《新标准英语》四(上)Module 4 Unit 2 How much is it?
冀教版《英语》(三起)五(上)Unit 4 Lesson 20 The Spring Festival is coming!
PEP《英语》六(上)Unit 5 Part B Read and write Advice on jobs学习活动设计
教法例谈
学科育人视角下的小学高年级英语写作教学
——以译林版《英语》六(上)Unit 6 Keep our city clean为例
单元整体视域下的小学英语读写课主题意义的建构实践
——以PEP《英语》六(上)Unit 5 Part B Read and write为例
基于主题知识结构化的小学英语绘本教学实践
——以《跟上兔子》分级绘本六年级第2季“I love you,Dad”为例
指向深度学习的小学英语绘本群文阅读的实践探索
教研札记
例谈『Postcard』项目驱动下的拓展课教学实践
科学设计看的任务 有效提升核心素养
践行“新课标”中育人理念的思与行
卷首语
辩证理解课程标准中的英语学习活动观