新课程
探索篇_教学研究
- 生长性阅读,寻找语文课堂的生长点
- 走向核心素养课程观
- 玩画创画说画
——摒弃范画后,中班创意美术实践研究 - 图画书阅读的研究与实践
- 试分析如何有效应用本土资源开展美术实践活动
- 小学语文合作学习有效策略研究
- 大班幼儿绘画特点的调查分析
- 小学语文课堂教学中的师生互动研究
- 幼儿园早期有效阅读教学研究
- 叶圣陶教育思想对新时期新小学语文课改的启示
- 幼儿绘本阅读中的情感教育研究
- 小学语文阅读教学质量的提升策略
- 整合课程状态下的幼儿语言教育问题探析
- 浅谈数学课板书
- 基于标准与指南的园本培训策略的研究
- 如何提升幼儿课堂语言教学效果
- 小学数学开放式课堂教学策略研究
- 如何在小学数学教学中开展“交流”活动
- “唐氏宝宝”来到幼儿园!
- 幼儿园一日活动中培养幼儿安全意识的路径思考
- 幼儿园教育活动生态现状剖析
- 数学“学讲”课堂如何提升学生实际获得感
- 数学核心素养在小学阶段的发展策略分析
- 让音乐无处不在
——物质环境支持性策略研究小结 - 试论生活元素在小学数学教学中的运用
- 奏响山区幼儿园区域活动进行曲
——我县幼儿园区域活动现状与对策 - 万紫千红总是春
——从“京剧进课堂”浅谈小学音乐教育中的戏曲教育 - 艺术教育与科学教育融合
——以幼儿园手工制作活动为例 - 小学体育教学中儿童创造性思维的训练研究
- 自主性学习在小学美术教学中的渗透与运用研究
- 幼儿园混龄大区域创设与实施的研究
- 论治理幼儿教育小学化的合理路径
- 学校综合实践种植园基地与农村课堂教学结合探究
- 幼儿园开展传统节日活动的路径探析
- 课堂上,提出问题谁才是主体
- 浅谈集体教学活动中教师回应策略
- 用国际视野来把握和发展教育
- 幼儿园大班节日活动的开发与实践研究
- 浅析小学阶段教育的重点内容
- 回归生命本真的幼儿成长课程教学分析
- 基于“四位一体”培养小学低年级学生良好的课堂行为习惯的研究
- 浅谈幼儿区角游戏中教师的角色定位
- 以行动导向理念指导幼儿园教育活动设计教学
- “运动”与“思维”并存
——幼儿园特色户外活动“地面棋”的实施策略 - 浅谈在绘本阅读中注入音乐元素对脑瘫孩子功能康复的作用
- 理课,让我们更有底气地走进课堂
- 如何在小学数学教学中渗透数学思想方法
- 数学实验在小学数学中存在的意义及价值探析
- 关注校本,有效教学
——小学篮球校本课程教学现状与对策研究 - 浅谈建构中的小学生音乐教育
- 基于经济困难学生特点的教育资助制度创新探究
- 高雅学生德育课程体系构建的探究与实践
- “动”与“不动”
——基于哲学思辨的“劳动教育”实践策略
探索篇_课题荟萃
探索篇_课改论坛
- 浅谈提高作文教学实效的四个维度
- 儿童文学在小学语文教学中的现状及对策
- 小学生阅读素养培养途径研究
- 如何学习汉语拼音
- 小学语文课堂师生互动研究
- 试论如何营造轻松的小学语文课堂氛围
- 小学语文沁润式意识形态教学策略探究
- 如何上好小学高年级的音乐课
- 小学语文古诗教学基本策略探究
- 情境教学在小学音乐课堂中的应用研究
- 搭建平台,助学成长
- 新课程理念下的小学识谱教学研究
- 读出“语文味”
——阅读教学的学法探究 - 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
- 生本理念下小学数学课堂教学改革探讨
- 基于生本理念的小学语文课堂教学有效性策略
- 浅谈小学数学合作教学策略与实践
- 朗读在小学语文教学中的重要作用分析
- 自主学习与小学数学综合实践活动结合的探讨
- 如何增强小学语文阅读教学中的实践性
- 追求数学本质
——让数学走进生活 - 小学语文教学中学生主体发展的实现措施
- 梦想课程在小学数学教学中的研究与应用
- 浅谈小学语文个性化习作的教学策略
- 课堂教学中应强化实验操作
- 探讨小学寓言教学的现状及对策
- 如何让小学数学真正走进生活
- 试论小学语文阅读教学文本细读的策略
- 小学数学问题解决认知模型研究
- 提高小学数学课堂时效性的教学策略
- 浅析开放性理念在小学品德与社会教学中的渗透
- 小学数学基本活动经验积累的现状透析及策略
- 情境教学在小学英语课堂中的具体应用
- 浅析新课改下小学四年级数学有效教学策略
- 新课程理念下小学语文阅读教学管窥
- 提高学习效率从学会倾听开始
——浅谈在小学数学课堂上如何引导学生学会倾听 - 小学语文古代诗词教学方法研究
- 小学数学学生课堂互动性措施探讨
- 善于利用生活资源,解决数学课堂问题
——谈小学数学四年级综合实践活动课的有效开展 - 小学语文做好思想教学的意义分析
- 小学数学课堂解决问题教学的有效策略
- 讨论小学语文教学中的语言实用性练习
- 浅议转化学困生的有效策略
- 新课标下少数民族地区小学语文教学分析
- 浅谈提高小学英语语法教学有效性的策略
- 新课改背景下小学语文的教学策略浅析
- 小学英语自然拼读教学策略分析
- 情境相融,任务驱动
——浅谈大班幼儿户外混班体育游戏自主换区意识的培养 - 论以幼儿为本的教育
- 如何提高幼儿园开放日活动家长参与的有效性
- 论家园共育的重要性
- 如何有效地利用绘本进行教学活动
- 论游戏在幼儿教育中的重要性
探索篇_方法展示
- 浅谈积极有效的师幼互动
- 将游戏进行到底
——如何将幼儿园游戏课程与区域活动有机结合 - 新时期小学古诗词教学质量的提高
- 游戏教学法在幼儿教育中的作用
- 观其大略返约慎取
- 浅谈幼儿游戏化折纸的活动策略
- 浅谈三思教学法在小学语文教学中的运用
- 利用科学绘本提高幼儿科学探究兴趣
- 小学作文教学生活化的点滴做法
- 幼在前师在后,浅谈大班建构游戏中教师的指导策略
——以大班主题性建构游戏“淹城野生动物世界”为例 - 浅谈四年级语文教学中写作的方法和技巧
- 大班幼儿版画比较教学法的尝试
- 探究小学语文课堂教学中的语言艺术
- 开展混龄自主体能游戏区初探
- 关于小学生写字教学的几点尝试
- 区域活动为幼儿插上多彩的翅膀
- 兴趣引导方法开路
——浅探提升小学语文阅读教学效率的途径 - 奏一曲和谐的“交响乐”
——大班幼儿器乐演奏五部曲 - 浅谈小学数学对话教学方法
- 方寸田园语言氧吧
——以自然角为依托促幼儿语言发展 - 巧用教学游戏,打造小学数学趣味课堂
- 小学英语教学中的小游戏大乐趣
- 让小学英语课堂“活”起来
- 说唱教学法在幼儿英语教学中的运用
- 让竹笛走进小学音乐课堂
- 浅谈TPR教学法在小学英语中的实际应用
- 小学科学教学实现学生主动探究的方法
- 小学数学探究式教学的实践探究
- “游戏”情境在小学美术国画教学中的实践
- 生活情境在小学数学教学中的运用
- 导学式教学在小学数学教学中的应用
- 兴趣导向下提高小学数学教学有效性的策略探析
- 教育游戏在小学数学中的应用研究
- 构建小学语文自主学习课堂教学模式
- 回到原点教习作
——写真人、叙真事、抒真情 - 关于先学后教模式在小学语文教学中的应用探究
- 小学语文教学中的创设情境教学设计
- 借助体验法开展小学语文课堂教学活动
- 转化教学模式,提高学习的有效性
- 小议“少教精学”下的读写结合策略
- 浅谈小学语文绘本阅读教学的主要方法
- 如何在小学音乐课堂中突出学生的主体地位
- 音乐课堂教学中,培养学生“三疑三探”的有效合作教学
- 体育游戏在小学体育教学中的运用
- 关注体育课堂的自主学习促进学生心智发展的研究
课程篇
- “乐中学”课程整合实践探究
——以北京师范大学朝阳附属小学为例 - 如何激发学生有感情地朗读课文
- 巧用标点读出感情
- 以《渔歌子》教学为例谈古诗词教学中的美学渗透
- 立足课题,把握脉络,找准教学切入点
——浅谈《爱如茉莉》教学突破的策略 - 让学生成为课堂真正的主角
- 把握《义务教育语文课程标准》搞好作文教学
- 画写结合
——解读新课程标准产生的一种写话教学方式 - 浅谈小学语文教科书插图的巧用
- “学讲”,让课堂灵动起来
- 挖掘言语智慧,呈现精彩课堂
- 在活动中体验在体验中构建
——小学数学“综合与实践”教学实践与思考 - 小学数学“长方形面积计算”的教学探讨
- “意外”使课堂更加精彩
- 让学习真正发生
——《乘法分配律》课堂教学观察报告 - 反思中的教学
——音乐欣赏课《花儿与少年》教学案例分析 - 农村小学数学课堂游戏组织与设计
- 道德与法治课程的生活化理念及其实施探讨
- 天平在方程教学中的价值追寻
- 巧用游戏,提高英语学习兴趣
——以低年级段英语教学为例 - 点拨学习方法,促成思维灵动
- 在图形变换的操作对比中激活学生的想象思维
- 放飞想象的翅膀,让思维自由飞翔
——浅谈“圆的认识”的教学 - 在整理中沟通,在交流中明晰,在练习中提升
——我教《两位数乘两位数的复习》 - 观察中感悟,品味中提升
——浅谈小学数学空间图形的教学 - 多元资源整合促进阅读感悟谈
- 小学竹笛校本课程开发的实践与探索
- 生本理念:让阅读对话真正发生
- 创意无限玩转课堂
——以坪洲小学“创意线描画”配方课程为例 - 语文课堂“灵动”飞翔
- 例谈“学讲计划”背景下品德与社会教学的几点探索
- 《这十年,感谢有你》主题队会方案
- 发现写法秘密提高语用意识
- 以观察《花背心》为例,浅谈如何观察分析幼儿行为
教学篇_教育技术
- 小学信息科技课堂下挖掘学生思维深度的教学环节设计
- 微课技术在版画校本课程中的应用探析
- 初探多媒体技术在幼儿园教学活动中的运用
- 小学生网络文明习惯的养成和研究
- 多媒体让幼儿园美术欣赏活动绽放光彩
- 微课在小学语文教学中的应用探讨
- 电化手段在小学科学教学运用中的利弊分析
- 运用多媒体教学将数学中的抽象概念形象化
- 小学科学课堂微课教学方式之研究
- 借助多媒体,提高数学课堂教学实效
- 多种策略促进小学信息课堂教学质量研究
- 多媒体在小学数学课堂中的时效性探究
- 基于云课堂的小学信息技术教学探索
- 浅谈信息技术与小学数学课程的整合
- 构筑三大平台,建设智慧校园
- 借助信息技术促进小学数学教学
- 探讨多媒体在小学体育教学中的运用对策
- 浅议小学数学微课生活化趣味教学的几个问题
- 巧用微课,助力小学体育教学显实效
- 浅析电子书包在小学英语教学中的应用策略
- 有效整合从优化设计开始
——例谈信息技术与小学品德教学的有效整合 - 运用信息技术提高小学英语课堂效率
- 巧用现代信息技术优化品德课堂
- 运用微课促进五年级数学分层教学的研究
- 浅议多媒体在小学数学教学中的应用
- 改进方法,深度互动
——基于交互式一体机的小学数学互动教学研究 - 基于1∶1课堂环境下的小学数学深度教学的资源设计
- 小学数学微课的设计及应用
- 电子白板技术在小学英语课堂教学的应用
- 基于交互式电子白板的小学英语体验式教学策略研讨
- 电教媒体与小学英语教学的整合
- 论高效的小学高年级语文微课教学
- 信息技术在小学语文教学中的创新实践和具体运用
- 运用多媒体,提升少数民族地区小学语文教学质量
- 浅谈运用信息技术进行语文教学
教学篇_教学反思
- 试论幼儿学前教育中的常见问题及对策
- 拓有依据展有限
——《渔歌子》教学反思 - 探讨农村小学语文教师教学反思的策略
- 深入教材,浅出教学
——我的一次教研经历 - 小学低年级学生动手实践“做数学”的几点思考
- 小学数学基本活动经验积累有效性的实践与思考
- 试论小学数学的课堂优化教学实践思考
- 提高农村小学数学课堂练习设计实效性的反思与初探
- 关于小学数学教学“有效性”的深入思考
- 写作策略知识在小学语文教学中的现状与应用
- 建构开放的小学语文课堂之我见
- 浅谈群文阅读的几点体会
- 小学语文课堂应抓住三个“回归”
- 浅谈小学语文教学情境创设
- 快乐书写
——小学低年级写字教学技巧 - 别折断孩子想象的翅膀
——从实际教学反差对比视角例谈培养学生想象力 - 依托课内阅读促进课外阅读之我见
- 少数民族地区小学语文教学问题与优化方式分析
- 施以三昧真火,炼出书法真金
——小学书法教学有效性的思考 - 玩字典,增智能
- 如何设计课堂提问
- 在教学中培养中年级学生抽象思维能力的探究
- 提高小学数学期末复习针对性的策略
- 小学英语教学现状及反思
- 关于小学英语单词教学的一点体会
- 小学英语教学探讨
- 解决农村小学音体美教师短缺的有效策略
- 浅谈独生子女学生的教育
- 学前教育小学化误区分析及有效措施
- 小小游戏场,成长大舞台
- 浅谈拟人化教育对幼儿的影响
- 巧借积木之道,走进数学王国
——试论积木游戏与幼儿数学思维能力培养的关系 - 农村幼儿园环境应该如何创设
- 如何组织幼儿园有效的主题活动
- 自然教育对幼儿启蒙教育的重要影响
- 浅谈如何教育“个别孩子”
- 敲起音乐的节奏,让幼儿健康成长
- 关于误读儿童画的一点思考
- 幼儿涂鸦与幼儿心理联系初探
教学篇_教学创新
- 浅谈区域游戏与主题活动游戏的融合
- 情感语文教学的探索和尝试
- 浅议小学语文开放性教学
- 通过晨读对低年级学生进行传统美德与文化熏陶
- 如何让语文课堂充满诗意
- 新课标下小学语文合作学习之我见
- 探究性教学模式在小学语文教学中的运用
- 小组合作学习在小学语文教学中的应用探究
- 合作学习在小学语文教学中的应用策略探究
- 浅探低年级识字教学模式
- 小学语文阅读教学的“教”与“学”的有效结合
- 快乐教学法在小学语文教学中的运用
- 小学语文“作文先导式”教学模式探索
- 新课程改革背景下小学数学教学生活化
- 小学中高年级数学“学案导学”的实践与反思
- 小学数学教学中有效问题情境创设的对策分析
- 创设问题情境激发学习兴趣
- “小组讨论”的有效性
- 浅谈“沟通”在小学数学教学中的应用
- 让我们一起体验改造课堂带来的乐趣
- 小学数学生活化教学研究
- 小组合作模式在数学教学中的应用
- 善用小组合作学习,培养学生小学数学学习兴趣
- 小组合作学习是一种发展趋势
- 依托“英语趣配音”,提高小学生英语听说能力
- 让音乐走进美术课堂
- 浅析课堂改革对美术教学的影响
- 合作教学为抓手校本教研见实效
- 他山之石可以攻玉
——同桌合作共赢学习方式的试行 - 有效引导,为孩子开启“创造之门”
——1+X创意美工活动之有效引导 - 浅谈利用本土资源开展幼儿美术实践课程的改革与创新
- 从示范美术到涂鸦美术
- 幼儿园美术活动的实际应用
- 浅析幼儿美术活动中的“绘画语言”
- 浅谈幼儿园户外游戏活动的创新
- 趣味点亮思维,风格吸引眼球
——浅谈幼儿教育工作新方法 - 幼儿园体验式教学中游戏化课堂的实践与开拓
- 微电影定格研磨提升幼儿教师观察分析力的实践与思考
- 关于小学音乐中运用唱游模式的探讨
- 寓教于乐
——体育游戏在小学体育教学中的作用 - “取之生活,回归生活”
——小学品德与社会的生活化课堂的形成 - 谈小学英语词汇教学的策略
- 以学生为主体的小学数学教学模式的探究
- 趣味教学法在小学数学教学中的应用
- 趣味教学,快乐学习
——游戏化教学在小学数学教学中的应用 - 两种视角,两个设计
——谈小学数学课堂教学的互动与合作 - 小学数学课本练习题的开发与应用
- 小学语文趣味课堂与生活实际的有效统一
- 小学语文课堂中学生表演性朗读的运用研究
- 习作指导要有“预谋”
- 一道亟需重塑的艺苑风景
——浅谈小学语文诗词教学 - 小学语文作文教学的创新策略
- 小学语文如何创新写作教学方法
- 谈增强“亲和力”的小学语文教学策略
- 小学古诗歌教学初探
教学篇_经验交流
- 浅谈幼儿良好习惯的养成策略
- 幼儿园小班幼儿韵律感的培养
- 好习惯成就美好未来
——谈如何在教育过程中培养幼儿的良好习惯 - 试论如何培养小学一年级新生的行为习惯
- 培养学生写作兴趣的有效途径
- 浅谈小学语文预习习惯的培养
- 浅谈培养学生识字兴趣的有效方法
- 浅谈小学语文教学中口语交际能力的培养
- 做有品位的小学生
——小学语文教学中学生文化品位培养的探讨 - 小学高年级语文教学中阅读能力的培养与技巧的练习
- 浅谈如何培养小学生学习语文的良好习惯
- 小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略
- 小学语文教学如何培养学生的学习兴趣
- 论小学语文阅读教学与学生写作能力的培养
- 小学数学课上如何吸引学生的注意力
- 浅析小学数学自主学习能力培养的注意事项
- 经验的背后是思维的生长
- 浅析小学数学教学中学生逻辑思维的培养
- 提高小学数学学生学习兴趣的策略初探
- 多种角度提升学生的分数计算能力
- 浅谈低年级学生数学能力的培养
- 如何在小学数学教学中渗透抽象思想
- 低年级数学课堂教学中如何培养学生的注意力
- 小学英语教学中学生兴趣的培养
- 新课改下小学低年级体育锻炼习惯培养探析
- 浅谈大班幼儿美术欣赏与创造力的培养
- 在绘画教学中培养幼儿的创造性思维
- 激发小班幼儿折纸兴趣的实践与研究
- 浅谈小学体育教学中兴趣的培养与疏导
- 浅谈小学数学教学中数学思维的培养
- 不该虚晃的一枪
——对当前小学阅读课学生自主提问现状的思考 - 有效培养大班幼儿课堂注意力之浅见
- 浅谈如何合理有效组织半日活动
- 小班幼儿语言表达能力的培养途径分析与阐述
- 我爱我餐
——小议小班幼儿不挑食拣食的几点策略 - 浅谈培养幼儿良好阅读习惯的策略
- 浅谈学前教育中儿童创造力的培养
- 教师在幼儿尝试体育活动中的作用
- 浅谈小班幼儿社会交往能力的培养
- 小班幼儿生活自理能力的培养初探
- 培养幼儿学习兴趣的方法与途径研究
- 浅析如何利用家园合作培养幼儿的规则意识
- 在建构游戏中培养幼儿分享意识
- 幼小衔接中能力的培养不容忽视
教学篇_高效课堂
- 整合现代信息技术构建高效语文课堂
- 让高年级的写字教学扎实有效
- 谈如何实现三年级语文高效教学
- 浅谈六年级语文课堂有效教学
- 如何实现小学语文高效教学
- 谈提高小学语文课堂教学的有效性
- 创新小学体育教学方法,提高体育课堂教学效率
- 移情教学:提高小学语文教学质量的有效途径
- 谈课堂调控对提高教学效果的作用
- 试论如何提高小学语文课堂教学的有效性
- 浅谈小学语文高效课堂建设
- 利用信息技术手段助力小学语文高效课堂
- 关注情感体验,让课堂充满生命活力
- 让“先学”走向“乐学”
——新背景下小学语文课前导学的思考与实践 - 引导参与,体验生成,转化能力
——小学语文教学实践谈 - 朗读教学法在小学语文课堂中的有效运用
- 素质教育下精彩的小学语文课堂的构建
- 挖掘训练点,有效培养学生语感
- 分析小学中高段语文阅读拓展教学有效性探索
- 例谈小学语文阅读教学中切入点的选择
- 小学语文阅读教学点滴体会
- 初探小学英语“以读促写”有效课堂的教学模式
- 构建小学英语趣味课堂,促使学生快乐学英语
- 浅析小学高年级英语教学的有效开展
- 浅谈如何让小学生会学数学
- 浅谈小学数学教师如何开展有效的课堂活动
- 小学二年级数学教学有效性探析
- 解构,结构,建构
——小学数学课堂构成的三大要素 - 培养科学素养提高教学效率
- 精彩缘自“细节”
——以《食物的消化》一课来说 - 少数民族体育游戏在教学中的作用
- 借助科学预设,提升小学体育教学质量
- 幼儿园开展有效音乐教学活动的途径
- 高效运用游戏教学创新幼儿教学效益
教学篇_学业评价
管理篇_学校管理
管理篇_班级管理
管理篇_德育天地
- 基于中国传统文化的幼儿教育资源开发与应用研究
- 浅谈如何做好小学德育管理工作
- 学校德育工作应注重三个延伸
- 小学低年级性格教育与培养探析
- 浅谈小学语文教学中学生积极人格特质的培养
- 探究语文课堂教学活动与学生积极人格的培养
- 浅谈小学语文教学中中国传统节日渗透的策略和方法
- 以儒家五常美德为例浅谈传统文化在小学语文教学中的渗透
- 在小学语文教学中培养学生良好思想品德习惯
- 浅谈小学数学教学中的情感教育
- 学生品德培养要贴近学生生活
- 如何开展幼儿园健康教育
- 结合节日活动促进大班幼儿“爱”的实践研究
- 初探如何对幼儿进行环保教育
- 学生德育需回归生活
- 三至六岁儿童心理特征及引导重点
- 让艺术悄悄浸染让素养慢慢提升
——中班幼儿在艺术体验和操作中提升艺术素养 - 自主游戏中培养幼儿的学习品质
- 小议德育在小学品德与社会教学中的渗透
- 浅析当前提高小学德育艺术教育工作实效性的主要对策
- 小学体育教学中德育的渗透策略分析
- 巧妙融合,综合教学
——小学数学教学中德育渗透的缺失与重构策略 - 中国传统文化在小学生语文教育中的渗透