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2023年10期
刊物介绍
《新教师》由福建教育出版社主办,教育部基础教育课程教材发展中心、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京师范大学生命教育研究中心联合协办。综合性教育期刊,以新教育为关注点,以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师,为教师的专业成长提供精神维度和空间,主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。它围绕教育部基础教育课程改革,传播教育发展新理念,总结课程改革新经验,宣传教育领域新典型,介绍域外教育新动态。它关注教师的生存价值,折射教师的多彩生活,深研教师的职业心态,推广教师的教研成果,提升教师的专业素质,拓展教师的生命境界。
新教师
学科专辑
- 精读、巧思、善达:小学小说教学新样态
- 结构化:基于学习任务群的小说单元教学策略探析
- 小学语文“实用性阅读与交流”任务群的实践路向
- “实用性阅读与交流”学习任务群的实践应答逻辑
- “双减”背景下小学语文课堂教学重构策略
- 小学数学低学段游戏化教学设计及应用
- 让数学教学充满趣味与数学味
- 从误解到理解,小学数学学中的反例视角
- 聚焦结构化教学 建构数理“学路”
- 聚焦“读思达”教学法,助推关键能力提升
- 构建数学思辨课堂的有效策略
- 依托文本、巧设作业,提升学生思维品质
- 小学英语教材以外素材性资源开发的实践与思考
- 小学英语情境化教学的意义及策略探究
- 基于乡土资源的小学美术课堂构建策略探析
- 精心挖掘乡土资源 开展研学主题研究
- 核心素养导向下的小学古诗词教学重构