2023年11期
刊物介绍
《新教师》由福建教育出版社主办,教育部基础教育课程教材发展中心、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京师范大学生命教育研究中心联合协办。综合性教育期刊,以新教育为关注点,以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师,为教师的专业成长提供精神维度和空间,主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。它围绕教育部基础教育课程改革,传播教育发展新理念,总结课程改革新经验,宣传教育领域新典型,介绍域外教育新动态。它关注教师的生存价值,折射教师的多彩生活,深研教师的职业心态,推广教师的教研成果,提升教师的专业素质,拓展教师的生命境界。
新教师
教育观察
学科专辑
- 提高小升初学生阅读解题能力的策略研究
- 挑战性任务:创设单元复习的新样态
- 浅谈“微练笔”在习作教学中的运用
- 在情境教学中感受传统文化之美
- 基于情境任务的单元教学实践与思考
- 对运算的一致性的理解及教学建议
- 知易行难:践行“运算的一致性”理念过程中的困惑与思考
- 以“真”为本,培养学生数据意识
- 以学为中心的小学数学课堂建构策略探究
- 提升低段学生数学表达能力策略探析
- 小学阶段培养学生数学思维策略探究
- 新课标背景下,小学生科学思维的培养策略
- 核心素养视域下小学科学思维型课堂的创生策略
- 探究合作学习在小学英语教学中的应用
- 浅谈KWLH图表在小学英语阅读课的妙用
- 小学道德与法治教学深度融合传统文化的策略
- 在道德与法治课中深化中华优秀传统文化教育的策略探究
- “三招”学会选取典型事例