2013年3期
现代教育科学·中学教师
名校之光
学校管理
教育理论
- 文化传承：提升语言文字应用能力的灵魂
- 情理互动在中学生思想道德教育中的应用
- 心理暗示在教学活动中影响的双向性
- 语文研究性学习之我见
- 依据语文特点 有机渗透德育
- 论校本“102510”背景下的语文教学
- 课文整体阅读教学法在高中英语阅读中的应用
- 小组合作学习中英语词汇教学的思考
- 在化学实验教学中激发学生的创新思维
- 初高中化学教学的有效衔接
- 网络对农村初中生品德发展的负面影响及对策
- 新时期创新高中历史教学方法的思考
- 探索激励法在高中地理课教学中的作用
- 小组合作学习在计算机教学中的应用
- 运用活教育理论推进聋校教育改革
- 新课程教学观的转型策略
- 在数学教学中培养学生探索能力
- 农村中学生数学阅读的培养
- 英语教学中的跨文化交际意识
- 初中英语教学如何进行情感教育
- 对高中英语戏剧教学的思考
- 新课标导引下的物理教学新策略
- 新课程改革下的物理教学
- 初中生物实现生活化教学的策略研究
- 生物教学中培养学生逆向思维的实践探索
- 职教土建专业课教学的育人途径
- 行政管理专业发展的问题与对策
- 新课程改革下的高中数学教学感悟
- 贵州省师范生与中小学普通教师的心理素质比较研究
- 生态德育与综合实践活动课程博物馆式教学模式
- 高中语文教学中学生自主学习策略探究
- 营造物理教学环境 培养学生学习情趣
- 初中生物导学案基本框架在课堂教学中的实践与反思
- 体育运动训练的疲劳与恢复
- 中学生运动损伤调查研究
- 留守儿童心理健康状况及策略研究
- 初中英语阅读教学“以学定教”的实践研究
- 农村初中英语词汇教学的有效性
- 钢琴教学中创新性思维的构建
教师发展
- 如何造就高素质的师资队伍之我见
- “导学案”在推进“高效课堂”过程中的应用
- 巡视指导在课堂教学中的作用
- 如何创设教学情境实现师生互动
- 数学教师情感对学生学习的影响
- 演好课堂序幕策略谈
- 例谈悬念在历史课堂教学中的有效设计
- 对历史制度的教学探索
- 刍议课堂教学中的提问
- 班主任专业化发展面临的困惑及对策
- 在班务工作中加强诚信教育
- 班主任在学生自我管理中的指导作用
- 如何做好班主任工作的中小学衔接
- 班主任工作的勤、严、细、实
- 班主任工作“三策略”
- 艺术处理师生冲突
- 班主任工作中师生沟通的柔和之道
- 我与孩子们一起成长
- 小水桶引起的大反思
- 我的班级“老大”生涯
- 让爱从“心”出发
- 走近待优生
- 以人为本 关爱学困生
- 也谈如何转化后进生
- 爱心育人，转化问题学生
- 中职班主任如何做好学生的管理工作
- 用爱心为中职生导航
教学研究
- 分组合作教学，推动语文课堂和谐高效
- 构建高效的高中语文课堂
- 语文课堂教学中的德育渗透
- 如何提高学生课堂参与的积极性
- 在3510背景下打造高效化学课堂
- 构建神采流动的英语课堂
- 创设充满魅力的高效课堂
- 发挥学生主体作用 提高英语教学水平
- 提高英语课堂教学实效性的教学思考
- 活化英语课堂 探索快乐教学褚 沫 125
- 情境教学在初中生物课堂的运用
- 立足课堂，培养学生总结归纳的习惯
- 在初中思想品德课中渗透时政热点
- 打造历史高效课堂的探索实践与反思
- 激发学生情感 构建愉快课堂
- 网络冲浪，让历史课堂情趣飞扬
- 中学历史课上的爱国主义教育
- 如何构建绿色地理课堂
- 体育课堂教学中教师语言的运用
- 追求有效，提高课堂教学效率
- 如何构建高效的体育教学课堂
- 营造高效音乐课堂的教学策略
- 语文教学中的预设与生成
- 初中语文教学如何开展有效学习
- 多媒体语文教学之有效教学的思考
- 怎样发挥语文学科的优势
- 例谈语文课堂上的有效交流
- 加强语文教学中的情感教育
- 也谈提高语文学习效率
- 寓爱国主义教育于语文教学
- 让学生的阅读时间再多一点
- 文言文教学中的兴趣与习惯养成
- 读写结合 把根留住
- 激发学困生写作兴趣的有效途径
- 关注两个“生活” 激活写作之源
- 作文教学改革的“四个转变”
- 浅谈对学生英语学习兴趣的培养
- 新课程英语课堂教学初探
- 培养语感，注重英语语流教学
- 提高学生英语口语能力技巧探究
- 浅谈《大气压强》的实验设计
- 重视兴趣激发 提高教学效果
- 高中语文阅读教学之我见
- 如何让地理课堂丰富起来
- 中学体育教学中的安全与防护
- 加强农村中小学体育与健康教学浅议
- 音乐课堂教学的语言美
- 扎染在中职工艺美术教学中的应用
- 初中英语评价体系与实施策略研究
- 让学生自主批阅、创新表达
- 初中思想品德课多元评价，“章”显魅力
- 专家型教师高三复习备考中的教学策略
- 高中毕业冲刺阶段语文学科的有效复习
- 高考语文学科第一轮有效复习的思考