2009年18期
新课程·上旬
教研论坛
- 有爱才会赢
- 新课标下历史与信息技术的学科整合
- 让学生在有效的情境中识字
- 培养学生对历史学习的自主学习能力
- 数学中的美
- 对高中物理教学的意见和反思
- 引导学生质疑的有效策略
- 用兴趣敲开写作之门
- 讲究学习方法,争取良好效果
- 历史教学中如何做到历史和现实的结合
- 浅谈良好作文习惯的养成
- 提高学习兴趣 培养动手能力
- 对绝对时空观和相对时空观的探讨
- 用活新教材 实施新理念
- 怎样强化基础知识训练
- 职教教师促进学生个性发展的策略
- 在英语教学中实施素质教育
- 浅谈物理课堂中的创新教育
- 建构真实课堂的策略
- 政治课教学如何实施素质教育
- 我学会了宽容
- 寓于生活 用于生活
- 建设一个优秀的班集体
- 个性化阅读的过程要体现自主化
- 语文课堂教学结课艺术浅谈
- 让文明礼仪之花开满校园
- 烹饪刀工技能训练方法的选用原则
- 浅谈数学作业的批改
- 立足教材 培养学生的数学思维能力
- 浅谈培养小学生数学探究学习能力
观察思考
- 浅谈中学历史的“自主探究”
- 运用动态目标策略 探究有效阅读教学
- 通过单元测试提高学生上课的注意力
- 怎样提高学生学习数学的兴趣和能力
- 关于提高学生单词记忆效率的行动研究
- 中学语文课的趣味性教学
- 生物教师应如何面对创新教育
- 在教学中怎样注重学生兴趣培养
- 如何培养学生的获取信息能力
- 浅谈化学课堂教学反思
- 浅谈发挥物理课堂中提问的作用
- 浅谈创新教育在地理课堂教学中的实践
- 问渠哪得清如许,为有源头活水来
- 浅谈初中生对物理学习的兴趣
- 语文课前预习的技巧
- 万事开头“难”
- 优化中学语文课堂教学的几条途径
- 谈生物教学中“度”的把握
- 谈谈如何提高英语课堂教学效率
- 传统与时尚的融合
- 对我校400米二级运动员速度变化研究
- 关于英语新课改的思考
- 浅谈初中生阅读能力的培养
- 优化教学方法 提高教学效率
- 习作的“源头活水”从哪来
- 小学语文朗读教学的探讨
- 让作文走近生活 让生活走进作文
- 可恨可爱又可悲的薛宝钗
- 小学语文课堂引导学生质疑的有效策略
- 浅谈高中生数学学习心理的辅导
课堂内外
- 创设和谐互动的英语课堂
- 如何让英语课堂教学“活”起来
- 启发式在历史教学中的应用
- 政治教学中的“三个结合”
- 高一英语阅读的教学策略
- 如何在作文教学中关注学生人性与个性
- 如何在政治教学中培养学生的创新能力
- 浅谈政治教学的几种导入法
- 让学生作文多一点文采
- 怎样设置物理教学的梯度
- 浅谈选择好英语阅读教材
- 新课程背景下思维导图引入高中英语写作教学的实践与探究
- 浅谈化学教学中引言的重要性
- 浅谈放松技术在短跑训练中的作用
- 化学学习兴趣的培养
- 全身心地投入是讲好政治课的关键
- 新课改下英语作业的设计
- 高中历史教学方法
- 如何培养小学生的自我体育锻炼兴趣和习惯
- 高中政治课教学中的意境
- 浅谈正确处理高中化学中的三个关系
- 如何培养学习英语的良好习惯
- 多媒体技术在数学教学中的应用优势
- 科学学科与信息技术整合课的探索
象牙塔内
- 数学教学如何体现学生的主体地位
- 作文教学点滴谈
- 论音乐教学中学生创新能力的培养
- 如何在新课改下激发学生学习数学的兴趣
- 培养学生对音乐的审美趣味
- 怎样创设语文课堂教学的新佳境
- 用方程解决数学实际问题中的行程问题
- 高中物理实验中的研究方法
- 浅谈培养学生对体育课的兴趣
- 加强高中地理科际联系的实践与探讨
- 浅谈体育教学学生兴趣的激发
- 如何培养小学生的创新思维
- 初中思想政治课教学的一些经验
- 如何培养学生写作兴趣,提高写作能力
- 化学课程探究式教学初探
- 翻飞在性格的掌中
- 初中英语素质教育初探
- 体育与健康课程内容的选择
- 初中英语教学刍议
- 如何提高高中英语教学效果
- 整合班级教育力量 促进学生全面发展
- 在化学学习中如何提高学生提出问题的能力
- 中考规律探索型试题赏析
- 小学语文教学巧用插图
方法交流
- 探讨数学优质课堂教学的理论与实践
- 引导学生自主探究的有效策略
- 毕业年级历史教学点滴心得
- 加强数学教改的点滴尝试
- 初中数学教学中自主学习能力的培养之我见
- 浅谈数学教学中学生创造性思维能力的培养
- 谈初中英语教学中学生学习责任意识的培养
- 在高中语文教学中渗透心理教育的几点体会
- 如何使语文课堂起死回生
- 小学英语教学浅谈
- 漫谈历史教学的讲练结合模式
- 高中英语写作存在的问题及解决方法
- 怎样提高初中数学教学的质量
- 浅议数学教学中学生创造性能力的培养
- 浅谈英语教学中的课堂提问方式
- 作文评讲方法的探索和尝试
- 教育应当让学生健康成长
- 初中低年级英语“兴趣教学”点滴谈
- 如何在素质教育中提高物理教学成绩
- 浅谈如何在英语教学中创设情景
- 浅谈如何上好思想政治课
- 浅谈物理课堂教学中实施素质教育和创新教育的几个问题
- 浅谈初中数学教学中的心理素质教育
- 浅谈物理教学中如何培养学生的探究能力
- 语文课堂教学结课艺术浅谈
- 怎样在思想政治课教学中培养学生的创新能力
- 小议提高初中生英语阅读速度
- 数学教学中“学优生”的培养
- 浅析如何培养中学生的历史思维能力
- 对提高学生终身体育意识的有益尝试
- 小学数学教学中学生实践能力的培养
- 历史学科中人文教学的思考与尝试
- 背景的悬置与提供
教改聚焦
- 多媒体,政治教学的好帮手
- 数学教学语言浅谈
- 多媒体信息技术与初中英语教学的整合
- 浅谈信息技术与中学思想政治学科的有效整合
- 浅谈《新课程》背景下的高中音乐教学
- 论信息技术课堂上的游戏教学
- 新课标环境下农村初中英语教学初探
- 对学生评价方式的设计
- 浅谈如何走出初中数学课改的误区
- 新课程给学生一片创新的天空
- 新课改背景下信息技术教学的反思
- 新课程初中数学教学反思
- 浅谈如何提高高中学生数学素质和能力
- 课堂提问要注意开放性
- 选择教学方式,辩证施教
- 音乐欣赏课教学之我见
- 板块积累与迁移训练
- 个性化阅读,让课堂走向精彩
- 在反思中成长
- 高中政治教师如何面对新课程
- 新理念下的班主任工作
- 浅析高中语文的反思性教学
- 打破传统引入多媒体政治课堂拒绝“板着面孔”
- 中国美术史教学之我见
- 多媒体技术辅助语文课堂教学例谈
- 辅导《科学》课的几个关键
- 构图与取景的教学认识
- 幼儿说话能力如何培养
- 给考生答题的“不良症状”把脉开方
- 中学音乐课堂教学方法初探
- 议论文该怎样写
- 综合性评价对学生心理发展的影响
- 语文老师应做民族文化的传播者
- 对初中数学课堂教学的反思
- 新课程要突破课堂作业的瓶颈