数理化解题研究
教学设计与教学策略研究
思路·方法·技巧
教学改革探索
- 变式训练教学模式在高中数学解题中的有效应用
- 基于SOLO分类理论的高中数学深度学习评价
——以“数列”为例 - 指向学科核心素养进阶的高中数学教学研究
- 高中数学教学中数学阅读的尝试与思考
- 基于核心素养提升的“五动”课堂教学模式建构
——以中等职业院校数学学科教学为例 - 开发教材资源 培育关键能力
——以“抛体运动的规律”教学为例 - 高中原始物理问题与STEAM教育初探
- 以“史”为线 “方法”为纲落实物理学科核心素养
——以原子和原子核复习课为例 - 建构弹性碰撞模型 “悟”入深度教学
- 生活化教学在高中物理课堂中的应用实践
- 全面深入 强化认知
——促进学生高中化学深度学习的教学研究 - 探究式合作学习教学模式在高中化学教学中的应用
- 基于发展学科核心素养的高中化学教学实践与思考
- 思维导图在高中生物学教学中的应用分析
- “三新”背景下提升高中生物学教学质量的有效途径
- 高中生物教学中图片教学法的运用刍议
- 基于新教材运用的高中生物教学创新探索
- 高中生物高考复习效果强化对策研究