数理化解题研究
能力培养与思维创新
教学改革探索
- 双减背景下初中数学开展伙伴学习活动的实践研究
- 初中数学习题课的程序式设计
- 合理创设情景 引导学生学习
- 构建以学生为主体的数学高效课堂
- 贯彻新课程教育理念 打造生活化数学课堂
- “做中学”理论在“勾股定理”课堂教学中的运用
- 初中数学课堂生活化教学的方法探究
- 优化作业设计 助力教学发展
——新课标下初中物理作业设计的有效探讨 - 指向核心素养提升物理新思维具象图复习效果
- 试析初中物理教学中学生良好解题习惯的培养
- 初中物理生活化教学的研究与实践
- 科学探究有序高效 回归生活激发兴趣
——八年级物理第四章第3节《平面镜成像》教学案例 - “互联网+”背景下初中物理教师专业发展的实践探索
- 初中物理教学中信息技术的有效运用
- 环保教育在初中化学教学中的渗透
- 初中化学实验教学中危化品安全教育方法
- 找准“支点”优化初中化学教学生态
- “共学共情”在初中化学课堂教学情境中的应用
- 核心素养导向下的初中化学教学研究
- 项目式化学实验教学模式及其可行性评价方法
- “双减”下的初中生物课堂作业设计
- 初中生物图表的教学价值和运用
- 信息技术与初中生物课堂教学的深度融合策略探析
- 初中生物实验教学路径研究
- 初中生物课堂教学存在问题与改进策略