数理化解题研究
教学改革探索
- 信息技术下中职数学“翻转课堂”教学创新策略研究
- 基于高中数学核心素养的错题讲评课之探索与实践
- 高中数学“问题导学”模式的实践研究
- 立于神而利于形 形虽散而神必聚
——高中数学课程标准和数学高考试卷一致性探讨 - 高中数学课堂实施学科德育的路径探索
——以《复数的概念》新授课为例 - 运用“思维可视化”手段促进高中物理教学发展的实践研究
- 谈“教、学、评”一体化教学模式在高中化学课堂的应用
- 基于问题解决的高中化学学习进阶路径探究
- 基于元认知监控的农村普通高中学困生的有效转化
- 运用模型认知 促进高考化学复习
- 绿色化学教育理念在高中化学实验教学中的渗透分析
- 指向深度学习的高中化学教学研究
- 巧用微视频 激活生物课堂
- 高中生物学教学中有关德育渗透的问题与对策
教学设计与教学策略研究
- 高中数学学习困难的成因与对策研究
- 注重创设情境 助力数学教学
- 核心素养背景下高中数学落实立德树人的教学策略
- 聚焦运算素养 优化数学课堂
- 基于智慧课堂发展高中生数学直观想象素养的实践研究
——以《圆锥曲线的光学性质及其应用》为例 - 中职数学作业批改方式和原则
- 高中物理模型的建构及教学方法探讨
- 基于“深度学习理论”的高中物理教学实施策略
——以《机械能守恒定律》为例 - 核心素养背景下高中物理渐进式教学研究
- 基于核心素养培养下高中物理教学探析
- 问题教学法在高中物理课堂上的应用思路
- 核心素养导向下的项目式教学实践
——以“从海带中提取碘”为例 - 基于“核心素养为本”的微项目教学设计
——以“科学使用含氯消毒剂”微项目教学为例 - 高中化学情境教学的实践
——以“化学反应原理”为例 - 高中化学教学中高阶思维能力的教学模式建构
- 核心素养下基于新教材的高中生物实验教学策略