2021年6期
课外语文·上
课外语文
- 课外阅读的秘密
- 朝读夕诵：江村
- 授之以渔，切实提高学生的阅读能力
- 漫谈水浒
- 对小学语文课外阅读兴趣的培养
- 浅谈初中语文课外阅读教学策略
- 关于人物形象的《红楼梦》整本书阅读教学思考
- 初中语文实施文学启蒙教育的有效对策
- 儿童文学在小学语文教育中的重要作用
- 农村初中语文古诗文默写问题及对策探究
- 中华优秀传统文化与现代语文课堂教学实践
- 浅析职高文言文教学中的情感体验
- 漫谈高中语文教与学的价值观
- 新课程理念下的高中语文古诗文教学有效探究
- 小学语文课堂教学方法研究综述
- 论将国学经典融入小学语文阅读教学
- 中职语文教学中传统文化教育实施策略研究
- 论小学语文高年级阅读教学中随文练笔的实效性和巧妙性
- 小学语文书法教育现状及策略
- 初中语文多元化教学开展之我见
- 巧用学生自我评价提升初中语文学习质量
- 让语文课堂在合作诵读中焕发光彩
- 高中语文教学中培养学生语文思维的策略
- 小学语文背诵教学的方法研究
- 文化视角下重塑学科教学
- 初中语文个性化阅读教学
教材教法
课改研究
- 基于核心素养的语文读写教学策略分析
- 基于语文学科核心素养的课堂教学重构
- 阅读教学中小学语文核心素养的培养策略研究
- 构建小学语文多元化课堂的策略探讨
- 新课标背景下小学语文对话教学的实施策略
- 基于“读思达”教学法提升小学语文核心素养的研究
- “互联网+教育”背景下高职语文课程改革
- 核心素养背景下的小学语文教学策略浅析
- 小学语文综合性学习策略探究
- 微课在高中语文阅读教学中的运用策略
- “群文阅读”在高中古代诗歌阅读教学中的应用分析
- 非连续性文本有效教学策略的探究
- 任务驱动教学法的误区与对策
- 核心素养下学生语文阅读教学策略研究
- 基于咖啡屋的初中语文课堂教学组织策略探讨
- 基于核心素养的高中语文评价初探
- 试析深度学习理念下小学语文写作教学策略