登录/注册
安卓版下载
时政综合
商业财经
文学小说
摄影数码
学生必读
家庭养生
旅游美食
人文科普
文摘文萃
艺术收藏
农业乡村
文化综合
职场理财
娱乐时尚
学术
军事
汽车
环时
2020年40期
教育周报·教研版
订阅
上一期
下一期
浏览往期
教学策略
浅谈中学音乐课堂教学方法
浅谈初中物理教学中如何培优补差
高中物理自主学习的理论分析及模式初探
家乡是源,教育是本
生活教育理论对初中物理教学的启示
培养小学生的创新意识和创新能力
论书法教学中的育人价值
随笔
百家争鸣
让传统文化流行起来
让孩子成为阅读中的“弹幕高手”
浅谈班主任如何培养班干部
基于激活小学英语课堂推进小学英语新课改分析
Unit 1 My age(PEFC深港版第三册第四课时)
浅谈小学低段字源识字教学策略
刍议中考英语阅读理解题命制趋势及应对策略
培养学生的合情推理能力
教学心得
认字要“归根”
让数学与生活实际同行
在阅读教学中培养小学生思维能力的策略
浅析如何提高初三年级英语复习课的课堂效率
素质教育
注重初中生物实验教学,提高初中生物课堂效率
初中英语小组活动评价机制探究
浅谈中学英语的导入方式
绘本阅读课 促进学生的思维发展
随笔(1)
“趣点”追踪,揭秘趣意课堂
参加高三二轮复课研讨会的反思
如何提高小组合作学习