重要论述

• 重要论述

本期聚焦

• 中小学“整本书阅读”的课程价值和教学探索
• “整本书阅读”的课程特质和教学定位刍议
• 实施多维度研读的整本书阅读教学
  ——以《红楼梦》为例谈整本书阅读教学的实施
• 中小学整本书阅读教学的教师引领和示范

喜迎党的二十大 办好人民满意的教育

• 淮北市：写好新时代教师队伍建设“奋进之笔”

德育论坛

• 高中思想政治综合性教学的基本样态

管理与实践

• 中小学教师家校共育能力:发展困境与提升路径
• 关于如何让“双减”落地的思考与实践

教研与教学

• 初中地理教学中劳动教育的有效实施
• 以研修视角回归听课笔记本真价值
• 小学语文微项目学习的构建与实施
• 新时代教育视角下语文教学融合劳动教育的建构与路径
• “三新”改革背景下高中英语课程资源开发路径探究
• 中学地理探研式教学优化策略之我见
• 数集体教学活动中幼儿建构数核心经验的支持策略初探

• 教育发展江淮行 长丰县
• 人物