重要论述

• 重要论述

本期聚焦

• 面向新课标的儿童哲学
• 作为方法、走向融合、成就素养
  ——儿童哲学教育的发展路向
• 儿童哲学与道法课教学的“深”“透”“活”
• 儿童哲学智慧学校建设刍议
• 走向“理性认知”
  ——小学道德与法治课上的审辩式思维培养

喜迎党的二十大 办好人民满意的教育

• 滁州市：培育工匠人才 助力经济腾飞

德育论坛

• 自媒体视域下高校心理健康教育模式的嬗变及优化策略
• “匹诺曹”的秘密：儿童“撒谎”背后的自我体验及教育反思

管理与实践

• 农村中小学课后服务存在的问题及对策

教研与教学

• 浅谈高中历史新教材深度教学“五必须”
  ——兼谈统编初高中历史教材教学的衔接问题
• 创新作业设计 助推“双减”落地
  ——基于“双减”的小学数学作业设计
• 基于乡土资源建构课程体系的实践研究
  ——以巢湖市湖光小学“三原色”课程为例
• 浅谈基于核心素养的中学语文命题策略
• 小学语文低年级写话教学的实践与思考
• 幼儿教师暗示教育探讨

• 教育发展江淮行 黟县
• 人物