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2018年10期
教学月刊小学版·语文
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卷首语
用语文的方式……
名师研究
于永正的朗读指导艺术
本期话题
童话教学的起点与旨归
童话的精神与品格
用童话的方式教童话
童话可以这样学
安徒生悲剧性童话的教学指向与价值重塑
备课之窗
从读一篇童话到读一位作家
破题开篇解“敕勒”诵读成画习语言
读词读画面品词品意蕴
课堂撷英
“立言”素养的高效“转化”
转换文体品剧本 读写相融学唱词
课堂新探
“阅读教室”,让生字复现绽放光彩
例谈人教版五年级教材中“资料袋”的有效运用
借“趣味”拓展促“深度”学习
名著进课堂研读促发展
“微习作”:助力创意表达,提升核心素养
以语用实践为指引,解开文本读写的奥秘
“依标扣本” 精准教学
观点主张
复习笔记的“组块”整理策略
教师博客
教改,从“心”开始
《教学月刊·小学版(语文)》“话题”征集启事