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2020年7期
刊物介绍
本刊以“为课改服务,为教师服务”为宗旨,面向小学各科教学。注重理论指导,突出实践应用
教学月刊(小学版)
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卷首语
有你相伴,与你同行
——写给40周岁的《教学月刊》
本期话题
导向深度学习的小学语文课堂变革
课堂深度学习的观察与改进
围着“语言”转,扎下“思维”根
——以二年级下册《我是一只小虫子》为例
优化关键任务,推进深度学习
——以三年级下册《蜜蜂》为例
思维导图:促进深度学习的教学路径
——以四年级下册《母鸡》为例
备课之窗
准确切入适度拓展多元识记
——统编教材“日积月累”板块教学策略初探
一词一句未宜忽
——《青蛙卖泥塘》第一课时教学比较谈
磨难,成长的另一种姿态
——五年级导读课《烂泥怪》教学设计与评析
课堂新探
在汉字教学中玩转SmartArt图形
指向“深度阅读”的整本书阅读指导四部曲
读书会究竟如何举办才有效
——以读《米什卡煮粥》为例
基于审美体验的现代诗教学例谈
学会引用资料,提高习作水准
——以三年级下册《我的植物朋友》为例
精准定位有效实施
——统编教材“习作例文”教学例谈
观点主张
以单元功能重塑略读课文学习形态*
戏剧表演:提升儿童“语商”的游戏化路径*