2015年3期
教学研究与管理
学校管理
课题研究
一线课堂
- “共为课堂”合作学习小组实践研究
- “研学后教”在小学英语课堂中的有效实施
- 追问 让数学课堂更高效
- 让“研学后教”催生灵动智慧的语文课堂
- 让美术课“活”起来
- 提高数学课堂互动有效性的设计与实施
- 如何提高学生的阅读能力
- 小学语文“学困生”辅导策略
- 授之以法 导之以行 待之以时
- 如何提高学生的英语写作能力
- 浅谈思想品德课中动态资源的生成与利用
- “生活数学”的探索与实践
- 重视自主能力培养提高学生语文素养
- 论小学数学教学中的情景问题设置
- 浅谈小学语文拓展性阅读教学
- “研学后教”课堂教学中关于读的思考
- 小学三年级英语分享阅读教学尝试
- 基于网络式教学的小学作文教学策略探究
- Module 4 Food and drinks的教学实践研究
- 浅谈教学过程中交流障碍的解决
- 浅谈数学教学中数学思想方法的渗透
- 如何在英语教学中培养学生的创新能力
- 低年级语文口语交际教学中运用思维导图的有效策略
- “一亿有多大”数学实践活动案例与反思