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2018年4期
教学考试(高考生物)
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考点纵横
在生物教学中践行“绿水青山就是金山银山”的理念
遗传学推导与探究分析型习题的解题程序与模式构建
人教版高中生物教材插图的“一图多用”
——以雌雄果蝇体细胞的染色体图解为例
高三生物复习“五看”教材
例析高考题中的“整合教材类试题”
实验探究
高中生物颜色反应专题复习建议
试题研究
《分子与细胞》模块备考建议
四法判断“物质跨膜运输方式”
遗传学“科学探究”试题解题模式构建
基于新课标和《考试大纲》要求的“细胞的生命历程”试题研究
结构化真题答案 构建长句答题模板
——以代谢类试题为例
思想方法
立足科学探究素养水平，探寻高考实验备考之路
领悟考情沉着应对考题中细胞的结构基础
利用“配子测交”思维，探析遗传题中异常遗传现象
优秀原创题选登
浅谈“基因自由组合定律实质”的复习策略和教学实践
从模型角度审视高考生物试题
——以2017年全国卷Ⅱ为例
摭谈“归类法”在一轮复习中的应用
能力培养
生物文字论述题的作答技巧
高中生物疑难问题集萃
基于“学习进阶”的高考生物一轮复习
——以“渗透压”为例
基于能力立意的几道试题的分析
聚焦生物图形题
趣味互动
数学分类思想在遗传分析中的应用
测评模拟
“超级全能生”全国卷26省4月份联考参与有感
专题复习训练一
——分子与细胞
专题复习训练二
——遗传的基本规律、细胞基础、分子基础
卷首语
找准方法 有的放矢
