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2018年5期
教学考试(高考生物)
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前沿透视
2018年全国卷Ⅰ第38题阅卷反馈及选修3的备考建议
考点纵横
细胞增殖专题复习攻略
运用理性思维，提高复习效率
——“遗传的物质基础”一轮复习策略
巧用两种碱基数目之和例析双链DNA的共性和特异性
寻盲点成因 探解题良策
浅谈一轮复习的有效进行
——以“降低化学反应活化能的酶”的复习为例
建构模型 提升学生能力
——以“细胞器之间的协调配合”为例
应用数学思维巧解生物难题
变式讲解在复习减数分裂过程中的应用
借鉴国外教材 拓展复习内容
——以“染色体结构变异”为例
高中生物选择题信息获取能力的培养探究
应用“回归教材记录表”，提高回归教材的有效性
实验探究
以题带点，复习实验
试题研究
突破基因是否位于性染色体的建模研究
——以“浙江省普通高校招生生物学科目选考”为例
近年全国卷生物学高考原因类典型试题的归类与分析
一道试题中蕴含的生物学核心素养
——对2018年高考理科综合全国卷Ⅲ第32题的思考
教学考试“优师计划”阶段性成果展示
——2014-2018年全国卷Ⅰ真题规律分析报告
2018年高考理综全国卷Ⅰ第31题命题与答题评析
基于学科前沿成果的一道原创试题展示及剖析
思想方法
突出基础，偏重育人
——2018年全国卷Ⅲ生物试题分析
“噬菌体侵染细菌的实验”相关试题归类例析
优秀原创题选登
能力培养
浅析“免疫调节”中的几点疑问
遗传试题在一轮复习课中的讲解策略
——基于生物学学科核心素养的养成
测评模拟
专题复习训练
高考模拟试题
卷首语
精研真题 靶向复习
