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2023年26期
刊物介绍
本刊是面向大学教职工的教育文化刊物,立足社会,面向大学,关注教育。旨在探索现代大学精神,创新现代文化理念。
教书育人
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教育视点
小学校园足球教育“一体化”实践探索
“双减”背景下学生参与校外培训的情况调查*
——基于家庭文化资本的视角
校长圆桌
家校社协同育人“一体三主”机制的探索与实践
家校协同育人机制中亟待解决的三个问题
家校社协同育人的现实问题与实施策略
以特色化家校共育品牌提升小学德育效果
——江苏省启东市和合小学“和润德育”的探索与实践
治校方略
数智技术赋能校园数字化管理的思考
量化赋权让学校组织迸发力量
实案例谈
指向乡土名人精神的特色校园文化构建*
——郑楼实验学校构建特色校园文化的实践
“五育”并举背景下文创社团实践与多学科融合的美育文化拓展*
——以安徽省铜陵市田家炳小学文创社团美育文化建设为例
幼儿教育中落实“五育”并举的游戏化课程开发与实践
——江苏省南京市江北新区盘城街道中心幼儿园的“五彩课程”建设实例
学生管理
当代学生教育工作中的柔性管理
城乡接合部中学学生励志教育的途径*
赏识教育在小学班主任班级管理中的应用
教研管理
新课标背景下“教-学-评”一致性的现状调查与省思*
——以安徽省C 市Y 区中小学课堂为例
基于CIPP 模式的普通高中特色课程评价体系建构*
农村小规模学校数学课程整合的实践策略与实施保障
教师管理
小学教师专业能力提升的困境与应对
新时代高中教师“静心教书,潜心育人”的思考
西安市城乡中小学思政课教师队伍现状及对策建议
课堂聚焦
基于教材鉴赏点挖掘的高中生审美鉴赏与创造能力培养*
基于核心素养迈向高阶思维
——浅谈小学数学课堂中学生发散思维的训练
不可忽视的高中地理课堂导入
将积极心理健康活动融入教育全过程