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2022年11期
江苏教育·中学教学版
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视点
劳动教育需“一主两翼”协同育人
专题
普通高中“双新”实施下的学习空间建设
普通高中“双新”背景下学习空间建设的标准研究
打造实验基地,改善学习空间
善用学习空间资源,创设多样学习情境
为学生搭建深度学习的平台
“双新”背景下学校学习空间的数字化转型
名家视线
学术研究成果的教学应用
课程与教学
基于任务设计的现代诗歌教学
例谈统编初中语文教材自读课文的教学策略
通过“做数学”进行单元教学的尝试
数学章起始课生活情境创设的实践与思考
基于大观念的初中英语单元整体教学实践探析
核心素养视域下高中英语读后续写教学探析
基于大概念的高中政治单元主题教学
化工思维引领的高中化学课堂深度学习
Packet Tracer在高中信息技术课程中的应用
指向核心素养的初中体育分层教学
名校课改
打造新时代高品质初中教育新样态
职业启蒙:跨学科项目学习的综合育人路径
指向职业启蒙的跨学科主题学习活动设计
用职业启蒙撬动学校育人方式变革
观点参考
在活动中鉴赏现代诗歌的“本味”
乡镇初中整本书阅读教学的“三多”策略
以红色乡土文化资源助推道德与法治教学
名师课堂
回归身心一体:具身认知视域下的科学探究
聚焦
劳动,让生命更有活力
江苏省南菁高级中学