江苏省南菁高级中学

戴加成，江苏省南菁高级中学副校长，正高级教师，江苏省物理特级教师，无锡市学科带头人，南京师范大学、江苏师范大学教育硕士研究生导师，江苏省物理奥林匹克竞赛高级教练员，江苏省教育学会物理教学专业委员会理事会理事。曾获无锡市青年教师教学大赛一等奖第一名，江苏省中学物理青年教师教学大赛一等奖。在国家级核心期刊上发表论文十多篇，科研成果分别获第五届全国教育科学研究优秀成果二等奖和江苏省优秀教学成果特等奖。

课堂，回归身心一体。

——戴加成

他相信认知源于“身体”，个体的认知发展离不开“身体”的参与。学习过程不是一种可以“离身”的精神训练，而是需要“身体”积极参与的，是“具身”的。“身体”是知觉的中心，在“身体”的帮助下学生能够感知课堂上各种各样的事物和变化，而认知是大脑、身体与环境相互作用的结果。

教学中，他通过设计合理的教学情境来调动学生已有的经验，使学生在物理課堂上充分参与、沉浸式体验科学探究的乐趣；他致力于创设能够使学生想思考、能思考的教学情境，帮助学生理解知识，构建、内化并修正知识体系。学生在他精心准备的教学情境中学习新知识，变被动接受为主动获取，在身心交互的过程中达到身心一体。