2010年6期
刊物介绍
《化学教与学》为江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的江苏省唯一化学教育教学类省级期刊，刊号为ISSN 1008-0546 CN 32-1482/G4。读者对象：中学化学教师、化学教学研究人员、师范生、教育类研究生等。
化学教与学
- 例析化学教学中探究学习的误区
- 高中化学“自学、引导、反思”教学模式的流程研究
- 高中化学问题教学策略研究
- 高中化学自主学习的教学策略探索
- 从相隔十年的“物质的量”教学引入谈起
- 利用教学案一体化提高学生学习能力的教学实践
- 化学教学中的几个疑难探讨
- 如何让高一新生尽快适应高中化学学习生活
- 医学等专业《有机化学》课程的教学实践
- 构建互动课堂氛围提高化学课堂效率
- 谈中学化学课堂教学中“三度”的调控艺术
- 突破“如何正确书写化学方程式”课时教学难点的思考
- 关于深化我省中学化学教学改革的几点意见和建议*
- 走进新课程 关注课堂教学效益
- 浅析新课程背景下开展家庭小实验的重要性
- 新课标化学实验教学创新的研究
- 以改革教学模式为契机促教师专业发展
- 教师成长：经验＋反思
- 浅谈反思的双重角色
- 初高中化学衔接探讨——从一份调查问卷引起的思考
- 关于高中化学课堂外的辅导调查*
- 加强化学错题管理提升高三复习效率
- 浅谈新课标下高考化学二轮复习的策略
- 在反思中积蓄力量——谈谈高三学生在化学总复习中如何反思
- 初中化学高效复习课的实践与思考
- 浅谈 化学教学中的探索性实验
- 氯气制备和性质的微型家庭实验*
- 注射器在化学实验教学中的 几个应用
- 开展绿色化学实验 培养学生环保意识
- 氧气制法与性质的实验改进
- 在探究中求创新——化学实验教学中培养学生创新能力的思考
- 生活中处处有化学
- 14种微量元素与人体健康