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2024年8期
刊物介绍
《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。
化学教学
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专论
深度学习的基本特征与促进策略
课改前沿
科学本质视域下的新旧义务教育化学课程标准课程内容研究
化学核心素养评价研究进展
深度学习观照下的教学情境创设与使用
高中化学课程思政教育的理论分析与实践探索
聚焦课堂
初中化学跨学科实践的任务化设计与实施
融合UbD理论的初中化学项目式教学探索
促进大概念建构的单元复习课设计与实践
基于IFR思维方法发展学生创新思维的教学实践
促进学科能力发展的化学教学实践
大概念统领下的初中化学单元教学设计与实践
实验研究
提高化学教学实践性、探究性的利器
塑料滴管用于实验改进的案例
利用玻璃仪器组合装置开展实验的设计
具支U型管与小试管组合装置进行对比实验的尝试
对氢氧化亚铁制备实验的评析及再设计
测量评价
基于“教学评”一体化的高中化学单元作业设计与实施
教学参考
皮蛋“松花”生长过程的探究