2015年1期
刊物介绍
《湖南师范大学教育科学学报》是教育科学研究的专业类学术刊物,宗旨是“以党的教育方针和社会主义出版方针为指导,致力于科教兴国,倡导学术创新,经世致用,既推重基础理论研究,又提倡应用研究,为促进本校教学科研、教育学科研究和教育改革作出贡献”。本刊设有特色专题“教育人类学”和“教科书研究”,常设“教育基本理论研究”、“教育哲学研究”、“教育社会学研究”、“高等教育研究”、“成人教育研究”、“基础教育研究”、“德育研究”等基本栏目。创刊后的《湖南师范大学教育科学学报》获“全国首届《CAJ-CD规范》执行优秀期刊”称号,被列入“中国学术期刊综合评价数据库来源期刊”,2007年11月,入选中文社会科学引文索引(CSSCI)扩展版来源期刊,2012年入选北大《中文核心期刊要目总览》2011年版(第六版)之教育类的核心期刊。2013年入选中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊。
湖南师范大学教育科学学报
- 复质与广大:《论语》和《诗经》的诗教思想
- 学而为人
——《论语·学而》的教育意蕴 - 孔子的成仁之教
——从仁的可至与不可至的关系谈起 - 能近取譬:孔子成仁之教的方法论阐释
- “学”的内求与外发
——从《论语》首章看儒家教育要义 - 教育:基于信念的事业
- 保守地复古,抑或本真地坚守
——赫钦斯《乌托邦的大学》绎读 - 课程基点融合:课程领域的哥德巴赫猜想
——基于西方课程史的视角 - 重建教学体系:一种必然
- 教学科学观与科学教学观:两种不同信念的教学追求
- 主流大众传媒在新课改推进中之价值、不足及改进
- 音乐体验教学:内涵、价值与路径选择
- 木铎金声:儒家的教师意境
- 教师教学领导力:高校课堂教学有效性视域
- 英国教育思想演进的历史轨迹及特征
- 工业民主社会的职业教育
——杜威职业教育观探析 - 美国农村学校文化的发展历程及启示
- 大学管理中教师的“失语症”及其根治
- 美国体育管理专业硕士研究生课程设置与启示
- 有质量的高等教育招生公平:发展趋势、内涵解读与路径选择
- 民办高等教育成本分担机制研究
- 大学活力课堂的多维构建
- 找寻我们非读大学不可的理由