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2023年5期
刊物介绍
本刊读者对象为广大教育管理人员、教育科研人员、广大教师及关心教育的有关人员。
当代教育论坛
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教育发展
“公民同招”时代民办中小学转型发展的逻辑、困境与进路*
——基于组织韧性视角
高等教育与产业结构耦合协调对绿色创新的影响*
——基于人力资本的双重路径视角
课程与教学
孔子教学批评艺术及当代观照*
生态化治理视域下职业教育“赛教融合”生态系统构建与实践*
——以湖南省为例
教育管理
“一带一路”十周年中国参与全球教育治理的回顾与展望*
我国省域高校分类发展政策工具使用偏好与优化策略研究*
专题:乡村教育研究
数字化转型之下的乡村教育现代化:价值、蓝图和策略*
乡村教师编制政策的执行困境与纾解之策*
——基于政策网络理论的分析
专题:基础教育“双减”研究
“双减”背景下中小学生作业负担的成因及其纾解
——基于布迪厄场域理论的视角
“双减”政策下校本教研改进路径研究*
——基于文化历史活动理论的视角
教育评价
我国精准扶志教育政策效应评价及对策建议研究*
——基于DID、DDD 模型的检验
元评价视域下大学学术评价体系的审视与重构*
新时代高质量教师教育评价体系构建及其实现路径研究*